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1、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生課程論文論文題目學(xué)生專業(yè)班級學(xué)生姓名（學(xué)號）20099111鄒聽銘指導(dǎo)教師曲文忠完成時間2010年5月15日2010年5月15日課程論文任務(wù)書學(xué)生姓名鄒昕銘指導(dǎo)教師曲文忠論文題冃近20年來國內(nèi)毛澤東思想研究概論論文內(nèi)容（需明確列出研究的問題）：毛澤東思想是馬列主義理論與中國革命與建設(shè)實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是集體智慧的結(jié)晶。毛澤東等老一輩革命家的著作，無不來自于屮國革命和建設(shè)的實踐，其屮有許多是對馬克思主義普遍真理與中國具體實際相結(jié)合的經(jīng)驗總結(jié)，蘊涵著極其豐富的思想。一直以來，這些著作的岀
2、版和發(fā)行，為毛澤東思想的研究起到了直接的推動作用。本文研究的主要內(nèi)容包括X?、近20年來毛澤東思想研究的基本狀況;二、近20年來毛澤東思想研究的發(fā)展階段;三、當前毛澤東思想研究的特點。資料、數(shù)據(jù)、技術(shù)水平等方面的耍求：通過書籍報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道廣泛搜集資料，充分利用現(xiàn)有文獻來借鑒他人的學(xué)術(shù)成果，同時到現(xiàn)實當中獲取調(diào)查數(shù)據(jù)等第一手資料，做到資料翔實，數(shù)據(jù)準確，引用規(guī)范，論證充分。要圍繞研究主題和內(nèi)容進行社會調(diào)查，詳盡地把握相關(guān)資料，進行整理取證，數(shù)據(jù)要真實可靠，論點要鮮明正確，論據(jù)耍充分，言之成理
3、，言之有物，注意論文的邏輯性，語言通順，選題及論述要具有現(xiàn)實意義，對現(xiàn)實生活有指導(dǎo)和借鑒意義。發(fā)出任務(wù)書日期完成論文日期010年5月15號近20年來國內(nèi)毛澤東思想研究概論【摘要】:20年來，毛澤東文藝思想的研究進一步走上組織化、規(guī)模化和系統(tǒng)化的軌道。一些過去有所研究或取得一定成杲的領(lǐng)域，開始向全面化、系統(tǒng)化、體系化的研究方向發(fā)展。如對毛澤東軍事思想的研究，這一工作實際上早就在做，而且収得了大量專題性的成果。但是，對毛澤東軍事思想的研究要真正躍上一個臺階，必須建立在對6卷本的《毛澤東軍事文集》進行全面、
4、系統(tǒng)的研究Z后。與此相類似的還有關(guān)于毛澤東與馬克思主義屮國化問題的研究，必將豐富新時期對毛澤東思想的研究。齊地高校、齊級黨校紛紛開設(shè)《毛澤東思想概論》《鄧小平理論概論》等課程，向廣大學(xué)生和學(xué)員系統(tǒng)地講授毛澤東思想和鄧小平理論，進一步對它們的科學(xué)體系和內(nèi)在邏輯進行了新的探討和新的表述。［關(guān)鍵詞］:基本狀況發(fā)展階段發(fā)展空間今年是中華人民共和國的開國領(lǐng)袖毛澤東誕辰110周年，為紀念這位偉人，我們對近20年來我國學(xué)者開展毛澤東思想研究的基本狀況、發(fā)展階段，以及當前研究的特點、在未來的發(fā)展趨勢等問題，作一概述。
5、一、近20年來毛澤東思想研究的基本狀況20年前，研究者還難以把握政治與學(xué)術(shù)的界限，學(xué)術(shù)研究一-度讓位丁政治評論。中共中央《關(guān)丁?建國以來黨的若干歷史問題的決議》是毛澤東思想研究史上的一個里程碑，它實事求是地評價了毛澤東的歷史地位，對毛澤東思想的定義、形成和發(fā)展、科學(xué)體系等作了科學(xué)的論述，它標志著對毛澤東思想研究的真正突破，也使毛澤東思想研究進入了比較完全意義上的學(xué)術(shù)境界。首先，表現(xiàn)在毛澤東等老一輩革命家的著作和黨的重要文獻陸續(xù)出版。口1983年以來，和繼出版了《毛澤東農(nóng)村調(diào)查文集》《毛澤東書信》《毛澤
6、東新聞工作文選》（上下冊）《毛澤東詩詞選》《毛澤東哲學(xué)批注》《毛澤東軍事文集》《毛澤東外交文選》《毛澤東文集》《建國以來毛澤東文稿》等，總計700多萬字，為深入研究毛澤東思想打下了基礎(chǔ)。同時，周恩來、劉少奇、朱徳、鄧小平、陳云、任弼時、張聞天、董必武、彭真、瞿秋口、蔡和森、鄧中夏等老一輩革命家的著作和黨的重要文獻陸續(xù)出版，也為研究作為集體智慧結(jié)品的毛澤東思想及其發(fā)展提供了條件。具次，表現(xiàn)在各個領(lǐng)域全方位多層次地普遍展開。此間，毛澤東思想研究的專業(yè)學(xué)術(shù)隊伍漸次形成，有關(guān)的論文和著作，除少量的宣傳、闡釋及
7、教科書之外，絕大多數(shù)具有較強的學(xué)術(shù)性或探索性。就內(nèi)容來看，既有對毛澤東思想體系的研究，也有對毛澤東哲學(xué)、倫理、教育、文藝、軍事、經(jīng)濟等思想的深層次研究；就毛澤東思想發(fā)展史來看，既有通史式的透視、斷代史式的剖析，也有就部分專題而展開的縱橫結(jié)合的考察。再次，表現(xiàn)為學(xué)術(shù)團體和專業(yè)研究刊物的不斷涌現(xiàn)。全國性和各省市研究毛澤東思想的學(xué)術(shù)團體相繼成立，高校為本科生或研究生開出了《毛澤東思想概論》《毛澤東思想發(fā)展史》等課程，一些研究機構(gòu)相繼創(chuàng)辦了《毛澤東思想研究》《毛澤東鄧小平理論研究》《毛澤東思想論壇》《毛澤東思
8、想的理論和實踐》（后兩種現(xiàn)已?？┑瓤?。毛澤東思想研究在社會科學(xué)學(xué)科林立的情況下，成為獨立特色的獨立科學(xué)，且具有國際影響。近20年發(fā)表的文章、出版的專著有一個顯著特點，就是把堅持和發(fā)展毛澤東思想與探索有屮國特色的社會主義道路結(jié)合起來，圍繞改革開放和建立社會主義市場經(jīng)濟體制所出現(xiàn)的新悄況進行理論思考。研究者的筆觸主要集屮在兩方面：一是從新的角度發(fā)掘毛澤東思想屮具有重要價值、需要繼續(xù)發(fā)揮的東西；二是毛澤東思想在當前的運用和發(fā)展，對現(xiàn)實具有重要指揮意義和起借
