美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述優(yōu)秀范文

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2、lack-Scholes的期權(quán)定價(jià)模型以及考克斯等人的“二項(xiàng)式”模型正是這種核心地位的體現(xiàn)。Inmyopinion,theFinancialEngineeringisakindofcreativetechnologytotheFinancialInstruments,FinancialMeansandsystem.Itusedtobalancethebenefitsandventureasaninterestinginterdisciplinarysubject.Itcoversmanyfieldssu

3、chasmathematics,computerscienceandfinance,inwhichthemathematicsandmathematicalmodelingarethetwomainaspectsoftheFinancialEngineering.TheInvestmentPortfolioTheoryofMarkowitz,thecapitalassetpricingmodeloftheSharp,OptionPricingModelofBlack-Scholesand“Binomia

4、l”modelofCoxcanbestreflectthecriticalpositionofthetwosubjects.我有幸選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)，在三年和它的接觸了解中，使我對(duì)數(shù)學(xué)，尤其對(duì)數(shù)學(xué)建模有了較深的理解和體會(huì)。Iamgladtochoosemathematicsandappliedmathematics.Threeyears’studyhaddeepenedmyunderstandingofthem,especiallyofmathematicalmodeling.,AntAlgo

5、rithmhaveeverbeenthetopicofourdiscussion,fromwhichIhavelearntmanythinkingstylesandmethodstotheproblemsfromthestudentsbothinmathematicsandcomputerdepartment.Sofar,Iamexcitedtoseethatthisactivityisstillinthewindwithmoreandmoreparticipantsanditarousedalearn

6、ingupsurgeinourcollege.在老師的推薦下，大三暑假，我參加了邢永麗老師的教學(xué)改革項(xiàng)目——“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量”的結(jié)果分析。04-05年，邢老師在她和其他幾個(gè)數(shù)學(xué)老師的任課班級(jí)上做了課堂互動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，其數(shù)據(jù)大多以調(diào)查問(wèn)卷等文字形式出現(xiàn)。此模型的特點(diǎn)讓我馬上聯(lián)想到模糊數(shù)學(xué)定量分析模型，但敢于嘗試新模型的念頭讓我最后選擇了AHP層次分析法。通過(guò)量化數(shù)據(jù)，應(yīng)用AHP層次分析法定量分析老師的綜合素質(zhì)、授課技巧等因素在師生互動(dòng)、提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量中所起的作用，得出教師的授課技巧和課堂問(wèn)題設(shè)

7、置在課堂互動(dòng)中所占分量最重的結(jié)論，并和邢老師合作完成《層次分析法在課堂互動(dòng)教學(xué)效果評(píng)價(jià)中的應(yīng)用》論文，邢老師和我對(duì)論文都非常滿意，已向多個(gè)期刊投稿并有望發(fā)表。Recommendedbymyteacher,IhaveparticipatedintheTeachingReformProgramofMrs.Xingyongli----theresultsanalysisof“Improvingthemathematicsteachingqualityonclass”.Mrs.Xing,alongwithsom

8、eothermathematicsteachersexperiencedtheclassmutualactivitiesin2004to2005withthecharacterdatafilesinformofpaperinvestigations.Forthisstyleofdatafiles,IfinallyusedtheAnalyticHierarchyProcessasacreativechallengeinsteadofthefu