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1、淺談職業(yè)理想教育于秀琴劉俊英［摘要］加強(qiáng)職業(yè)理想教育有助于提高學(xué)生自身素質(zhì)，有助于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)理想的具體形成，有助于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計，還有助于學(xué)生順利擇業(yè)、就業(yè)和樂業(yè)。職業(yè)理想教育的內(nèi)容主要包括：職業(yè)認(rèn)知教育、職業(yè)情感教育和職業(yè)kl標(biāo)教育。［關(guān)鍵詞］職業(yè)理想教育意義內(nèi)容［作者簡介］于秀琴（1965?），女，山東威海人，山東工商學(xué)院副教授，研究方向為行政管理學(xué)；劉俊英（1949-）,女，山東德州人，煙臺大學(xué)人文學(xué)院教授，研究方向為倫理學(xué)。（山東煙臺264005）所謂職業(yè)理想，簡單來說是指人們對未來的專業(yè)、工作部門、工作種類及事業(yè)成就大小的向往和追求，它應(yīng)該建立在個人的專業(yè)知識與能力、
2、興趣和職業(yè)激悄的基礎(chǔ)上。職業(yè)理想教育是幫助學(xué)生選擇并準(zhǔn)備從事一項適合自C的職業(yè)的過程。通過采用科學(xué)方法，幫助學(xué)生了解自己，培養(yǎng)和發(fā)展他們的生理和心理特點(diǎn),幫助他們了解工作世界和獲得職業(yè)信息，學(xué)會作出職業(yè)決策，R卩根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)、預(yù)備職業(yè)、獲得職業(yè)和改進(jìn)之夜。而H前高校往往只注重專業(yè)知識和專業(yè)技能的教育，忽視了職業(yè)理想的教育，所以筆者認(rèn)為高校加強(qiáng)職業(yè)理想教育是十分必要的。一、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想教育的重要意義1、加強(qiáng)職業(yè)理想教育有助于提高學(xué)生自身的素質(zhì)。高素質(zhì)復(fù)合型人才是以信息化為特征的新的產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命和現(xiàn)代化社會發(fā)展對人才的基本要求。大學(xué)生不應(yīng)當(dāng)僅僅是具有某種專業(yè)知識與技能，將來
3、能在該領(lǐng)域工作的專門化的人，更應(yīng)該是對社會、對國家負(fù)責(zé)的合格的“社會的人”，一個能突破專業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域限制的、掌握多門知識、具有多種技能的通才。如何引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)既能滿足社會需求，乂能符合大學(xué)生￡1身發(fā)展需要的知識與技能，是高等院校職業(yè)理想教育的主耍任務(wù)。2、加強(qiáng)職業(yè)理想教育有助于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)理想的具體形成。一個人的職業(yè)理想的形成經(jīng)歷了由感性認(rèn)識到理想認(rèn)識、由抽象到具體、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的發(fā)展過程。高校學(xué)生正處于職業(yè)理想發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期他們的自主意識發(fā)展迅速，開始擺脫對老師、家長的依賴，獨(dú)立地走向社會，他們已經(jīng)掌握了較高的科學(xué)文化知識，并具有了一定的綜合分析能力和邏輯思維推理能力，隨著
4、接觸社會的增多和對社會職業(yè)的進(jìn)一步了解，他們開始探索口己的職業(yè)前景，并對職業(yè)進(jìn)行價值評價。此時加強(qiáng)職業(yè)理想教育有助于幫助學(xué)生正確分析口我、認(rèn)識職業(yè)、了解社會，使他們的職業(yè)理想逐步系統(tǒng)化、科學(xué)化，并開始為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而努力。3、加強(qiáng)職業(yè)理想教育有助于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計。職業(yè)理想是一個人進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計的動力因索。有了職業(yè)理想，才有了明確的人生奮斗H標(biāo)。美國的戴維?坎貝爾說過：H標(biāo)之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。大學(xué)生只有有了明確的職業(yè)理想、合理的職業(yè)H標(biāo)，才會為職業(yè)理想、職業(yè)冃標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定出科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)一步付諸實(shí)施，從而避免無冃標(biāo)的隨波逐流。從這個
5、意義上說，職業(yè)理想教育有助于幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯設(shè)計，有利于促進(jìn)學(xué)生成長成才。4、加強(qiáng)職業(yè)理想教育有助于學(xué)生順利擇業(yè)、就業(yè)和樂業(yè)。實(shí)踐證明，當(dāng)人學(xué)生把職業(yè)理想作為自己職業(yè)生活中的具體奮斗目標(biāo)時，其具體選擇職業(yè)的行為將會受到積極的影響并產(chǎn)生激勵作用。紛雜的社會職業(yè)中，不同的職業(yè)理想將引導(dǎo)人們選擇不同的職業(yè)，一個合理、正確的職業(yè)理想能以巨大的感召力指引人們止確進(jìn)行職業(yè)選擇，喚起人們從業(yè)的熱情和勇氣，在成就事業(yè)的征途上奮力拼搏。一個人一日.在心屮確立了自己的職業(yè)理想，就會為具體的冃標(biāo)去積極地準(zhǔn)備，努力奮斗。由此看來，職業(yè)理想可以幫戶畢業(yè)生確立職業(yè)忖標(biāo)，在就業(yè)和從業(yè)過程中起激勵和導(dǎo)向作用。
6、二、職業(yè)理想教育的內(nèi)容高等教育的1=1的和本質(zhì)特征決定了大學(xué)生是一個處丁?職業(yè)準(zhǔn)備階段的特殊群體，而職業(yè)理想是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)牛的職業(yè)準(zhǔn)備和職業(yè)實(shí)踐活動的核心要素。激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，全面提升高職學(xué)生綜合索質(zhì)的關(guān)鍵在于加強(qiáng)職業(yè)理想教育。職業(yè)理想教育要緊緊殉繞職業(yè)認(rèn)知教育、職業(yè)強(qiáng)干教育和職業(yè)冃標(biāo)教育三個主要內(nèi)容，貫穿于高等教育的始終。1、職業(yè)認(rèn)知教育。職業(yè)認(rèn)知教育是整個職業(yè)理想教育的起點(diǎn)，要把它作為大學(xué)生入學(xué)教育的重點(diǎn)來抓。其目的是是學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三了解”。(1)要使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。由于目前我國絕人多數(shù)中學(xué)都未開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，學(xué)生缺乏基本的職業(yè)選擇知識和技能，既不了解口己適合干什么，也不了
7、解社會需求，因而，在高中畢業(yè)時根本就不知道應(yīng)根據(jù)社會需要與口身條件選擇填報志愿，專業(yè)選擇有很人的盲目性。有調(diào)查結(jié)果顯示，有60%以上的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)一點(diǎn)也不了解，這對于大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識有很大的負(fù)面影響。在入學(xué)教育中，應(yīng)給學(xué)生介紹所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，以及每門課的學(xué)習(xí)目的、主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析專業(yè)與未來職業(yè)的關(guān)系，了解與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)有哪些等等，初步了解這些職業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)。(2)讓學(xué)生了解所從事的職業(yè)必
