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《淺析高中籃球教學(xué)效果提高策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺析高中籃球教學(xué)效果提高策暁摘要籃球課程是高屮學(xué)校體育課程的重要組成部分，如何提高籃球課程教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球過(guò)程獲得更多的益處，是我們高中體育教師必須認(rèn)真面對(duì)的問(wèn)題。本文從目前籃球教學(xué)中存在問(wèn)題出發(fā)，提出了高中籃球教學(xué)效果提高的具體策略。關(guān)鍵詞高屮籃球教學(xué)效果策略中圖分類(lèi)號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：1009-9328(2012)11-000-01一、IJ0§籃球運(yùn)動(dòng)容易學(xué)習(xí)，受場(chǎng)地、器材和人數(shù)的限制小，趣味性和對(duì)抗性很強(qiáng)，所以籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)冇很好的群眾基礎(chǔ)，特別受到高屮生的歡迎。在高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如何讓學(xué)生勞逸結(jié)合，把籃球運(yùn)
2、動(dòng)帶進(jìn)學(xué)生的生活中,幫助學(xué)生提高身體素質(zhì),釋放學(xué)習(xí)壓力，就顯得尤為重要。但是目前卻存在學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但是不喜歡上籃球課的現(xiàn)象，尤其是女同學(xué)。因此，作為體育教學(xué)工作者，我們應(yīng)該積極探索現(xiàn)在籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題，精心研究籃球教學(xué)的策略，從而讓學(xué)牛對(duì)籃球課產(chǎn)牛興趣，利用籃球課積極訓(xùn)練，增加籃球知識(shí)，提高籃球技能，最終實(shí)現(xiàn)高中生綜合素質(zhì)提高的目的。二、高中籃球教學(xué)效果提高策略(-)提高體育教師業(yè)務(wù)水平教師作為高中籃球教學(xué)的重要人力資源，籃球課的教學(xué)效果受老師的籃球基木功和教學(xué)心態(tài)的影響［1］O籃球教學(xué)和其他課程教學(xué)有很大不同,籃球教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程
3、，教學(xué)過(guò)程屮的任何壞節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能會(huì)影響教學(xué)效果。另外，在目前高中籃球教學(xué)中很多老師沒(méi)有注重區(qū)別學(xué)生的身體條件和運(yùn)動(dòng)能力，只是為了完成教學(xué)任務(wù)，采用一刀切的方式進(jìn)行教學(xué)。有些學(xué)校甚至不重視籃球教學(xué)，任由學(xué)生在課堂自由學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。由此可見(jiàn)，教師的態(tài)度和基本功是影響高中籃球教學(xué)效果的重要因素。首先，體育教師要增強(qiáng)對(duì)高中籃球教學(xué)意義的認(rèn)識(shí)。高中籃球教學(xué)時(shí)高中體育課程的重耍組成部分，學(xué)生通過(guò)籃球訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)因隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以鍛煉身體，掌握一種技能。另外，籃球訓(xùn)練還可以減少其他課程帶來(lái)的壓力，緩解高考前的焦慮情緒，從一定意義上來(lái)說(shuō)，籃球訓(xùn)練還可
4、以幫助提高高中生的考試成績(jī)。而且，高中時(shí)期是學(xué)生養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，校園是進(jìn)行終身體育教育最好場(chǎng)所［2］。因此，提高籃球課程教學(xué)效果，對(duì)增進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)有極大的幫助。其次,體育教師要注重提高自C的籃球技能。體育教師要在日常生活中不斷增加籃球知識(shí)，研究籃球戰(zhàn)術(shù)，改善籃球教學(xué)方法，這樣才能在教學(xué)中起到好的示范作用，教師動(dòng)作規(guī)范和準(zhǔn)確可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、改變不良習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)屮對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，要多鼓勵(lì)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中，感受籃球帶來(lái)的樂(lè)趣。(-)培養(yǎng)學(xué)生興趣籃球運(yùn)動(dòng)不僅有很強(qiáng)的對(duì)抗性還有很強(qiáng)的觀賞性，男生女生都
5、可以參加，因此籃球運(yùn)動(dòng)很容易引起部分學(xué)生的興趣。但是，也有一些學(xué)生不感興趣，包括大部分的女生，他們常常是因?yàn)楹π呋蛘吆ε略谶\(yùn)動(dòng)受傷而對(duì)籃球失去興趣。所以，針対不同學(xué)生我們要采取不同的教學(xué)方式。對(duì)有興趣的同學(xué)，無(wú)需多講，教師可通過(guò)完整的理論知識(shí)和籃球技術(shù)去誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，讓他們認(rèn)識(shí)到不足，鼓勵(lì)其不斷提高。對(duì)于不感興趣的同學(xué)，教師可開(kāi)展游戲教學(xué)，通過(guò)這種方式讓純粹的理論教育游戲化，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中認(rèn)識(shí)籃球，增強(qiáng)籃球技能，培養(yǎng)興趣。同時(shí)，教師也要耐心，對(duì)那些害羞、膽小的學(xué)生多多鼓勵(lì)，不要挫傷其積極性，幫助他們樹(shù)立信心,從而慢慢培養(yǎng)他們對(duì)籃球的興趣。（三）
6、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式首先，教師要明確高中階段籃球教學(xué)的目的是讓學(xué)生盡可能的掌握籃球基本技能，要把動(dòng)作的規(guī)范和準(zhǔn)確作為重點(diǎn)，所以不要求快，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，為終身體育做好基礎(chǔ)。其次，教師應(yīng)結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)，安排適量的訓(xùn)練項(xiàng)目，優(yōu)化課程內(nèi)容，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本耍領(lǐng)和比賽規(guī)則。運(yùn)球、傳球、跑位、防守、上籃和投籃等是籃球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作。因此，在高中籃球課上要注重這些基本動(dòng)作的優(yōu)化教學(xué)。比如,在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)運(yùn)球時(shí)，要求學(xué)生養(yǎng)成不看球運(yùn)球的習(xí)慣，然后練習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球和變向運(yùn)球等。加強(qiáng)籃球基本功教學(xué)，逐漸提高高中生籃球技戰(zhàn)術(shù)水平是提
7、高籃球教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)的重要途徑。同時(shí)，在籃球教學(xué)前講解個(gè)人防護(hù)措施，防止不良動(dòng)作對(duì)自己活著其他學(xué)生造成的傷害，訓(xùn)練要循序漸進(jìn)，讓學(xué)生身體素質(zhì)逐漸適應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)的變化,這樣對(duì)學(xué)生身體機(jī)能的提高有很大的益處。在技術(shù)理論方面，要注重講解籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理和心理問(wèn)題。高中籃球教學(xué)實(shí)踐中有大量的教學(xué)方法存在，教師可在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方式，改變籃球課堂上枯燥，單調(diào)的訓(xùn)練氛I韋I?；@球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)集體項(xiàng)目，這就決定了在教學(xué)屮學(xué)生之間要進(jìn)行合作，而且學(xué)生較多，教師不可能會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，以至于有些學(xué)生形成錯(cuò)定型。因此，可采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式
8、進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)生分成小組，小組內(nèi)技術(shù)較好的同學(xué)可以幫助技術(shù)較差的學(xué)生，這樣就利于解決此問(wèn)題，同時(shí)，有利于同學(xué)
