特崗教師事跡材料(楊波)

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1、熱愛教育青春無悔——平江縣南江鎮(zhèn)露江山中學(xué)楊波常言道，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。我是一名特崗教師，來自湖南省長沙市，2009年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)。為了心中從小的夢想，響應(yīng)黨和國家到基層的號召，選擇了來到岳陽市平江縣南江鎮(zhèn)做一名特崗教師。如今兩年的時光如白駒過隙悄然而逝，作為作為一普通的特崗教師，我時刻嚴(yán)格要求自己，做一個真正的人民教師。

2、我以飽滿的激情,百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學(xué)之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實(shí)實(shí)、勤奮上進(jìn)；教學(xué)上，我要求口己孜孜不倦，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方，終于成功的完成了從學(xué)生向教師這一角色的轉(zhuǎn)換。回顧我這兩年的經(jīng)歷，感慨良多。一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)剛到工作崗位，人生地不熟，我不禁有些茫然，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師的支持下，我以最快的工作態(tài)度和熱情投入工作中，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀！我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最

3、好，但求更好！”由于剛開始不熟悉業(yè)務(wù)知識，我借來了一系列資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，在熟悉的基礎(chǔ)上并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務(wù)知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。到第一個學(xué)期的期中考試中，取得了四個班級中數(shù)學(xué)成績排名第一的成績。到學(xué)期期末考試的時候，我教的兩個班級在同年級中分別居第一和第二，2010年的上學(xué)期，我教出的207班的學(xué)生考試成績實(shí)現(xiàn)了一個師生共同進(jìn)步的過程，期末全鎮(zhèn)

4、第四名（全鎮(zhèn)17個班級），我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺，校領(lǐng)導(dǎo)將初一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)交給了我。我想若不做出點(diǎn)成績來，怎么對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)懷。在接下來的教學(xué)中，更加精心的組織備課講課，更加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)，兒乎每天的午自習(xí)都去教室轉(zhuǎn)上一圈，解決學(xué)生的疑惑問題?！皩W(xué)無止境”，教學(xué)也如此，在微不足道的成績面前，我不能停止追求的步伐。二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項(xiàng)工作，必須依靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不斷變化的有

5、效的教學(xué)方法。我在課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法和手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。而數(shù)學(xué)來源于生活同時又服務(wù)于生活的學(xué)科，所以每節(jié)新課的導(dǎo)入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學(xué)生的興趣大增，課堂效果自然就很好。當(dāng)堂練習(xí)題目要典型，所以每一節(jié)課的備課是我工作的重中之重。到許市中學(xué)聽課后，我感到肩上的任務(wù)更重了，自己的講課也不是很那么好，于是我追求精益求精，每上一節(jié)課需要備出精選的題耳還耍備選“練習(xí)反饋，自學(xué)討論，交流提升，瀏覽鞏固,抽測達(dá)標(biāo)”

6、，看學(xué)生當(dāng)堂課的反應(yīng)來隨時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學(xué)生可以對不熟悉以及易錯題反復(fù)練習(xí)直至掌握。有些學(xué)生也開始自學(xué)了，能力也越來越強(qiáng)。課后及時批改作業(yè)，對學(xué)綸進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。當(dāng)班主任期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，連續(xù)三個月爭取到了“文明班級”,我班級最大的特點(diǎn)就是由優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí)，這樣我班級基本上已經(jīng)轉(zhuǎn)變了由被動式學(xué)習(xí)變成了主動的學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，這個學(xué)習(xí)方法很好，在學(xué)習(xí)中可以起到事半功倍的效果。我現(xiàn)在的班級的學(xué)習(xí)成績在師生的共同努力下，學(xué)生平衡發(fā)展，取得了優(yōu)異的成績：2010年下學(xué)

7、期期末考試，我班級語文成績和數(shù)學(xué)成績平均分在同年級班級屮第一名，各科及格人數(shù)排在前列。2011年上學(xué)期期中考試，我班級各科成績都排在同年級中前列,其中以英語成績進(jìn)步最大，及格人數(shù)在同年級中位居笫一位。語文數(shù)學(xué)科目及格人數(shù)都超過了其他班級。三、為人師表、用心育人學(xué)高為師，德高為范。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學(xué)生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有高尚的思想水平和道徳

8、情操，教師是?切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學(xué)和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生，讓他們清楚什么是真正的真善美。除了日常和學(xué)生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學(xué)生，我都會找他們談話。有一次考試結(jié)朿,上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，在學(xué)生改錯的同時，我找了學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，并解決疑惑問題。由于學(xué)生不同，出現(xiàn)的問題也各式各樣，當(dāng)找完大部分學(xué)生，已經(jīng)上了午自習(xí)，還有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當(dāng)他們得知我還沒