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《本學(xué)期試卷分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、本學(xué)期，我擔(dān)任六(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作，在教學(xué)中，我按照新課標(biāo)和學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的工作，使各項工作都有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對木學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)工作做擊如下總結(jié)：一、基本情況本次考試，六(2)班23人，總分1940分，平均分84.35分，及格23人，及格率100%,優(yōu)秀17人，優(yōu)秀率73.91%o與上學(xué)期相比，學(xué)生成績有所進(jìn)步，但仍然存在問題。二、存在的問題這次期中考試的內(nèi)容是第1?4單元，試卷的主要特點是難度適中，題量重,注重測查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。命題立足課本、關(guān)注過程、重視方法、體現(xiàn)應(yīng)用、題量適當(dāng)、范圍全面、難度適
2、宜，為不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺。1.基礎(chǔ)知識(1)填空題。從不同方面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識，基本概念的掌握情況?？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不扎實，尤其在5、6、8、10題失分比較嚴(yán)重。分析試卷發(fā)現(xiàn)：一是學(xué)生審題不認(rèn)真；二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實；三是學(xué)生學(xué)的過死，不會靈活的解決問題。(2)判斷題。從試卷上看，判斷題整體得分比較好，只有個別學(xué)牛在第1題出現(xiàn)了失分。(3)選擇題。有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，計算能力差，在4、5題失分比較嚴(yán)重。2?計算題木次考試，學(xué)牛計算題成績不理想，幾乎所有學(xué)牛在計算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是解方程的2、3,脫式計
3、算的第3題，失分更嚴(yán)重。由此可見，我們在這方面還極為欠缺，學(xué)生計算方法掌握不牢固，個別細(xì)微地方馬虎大意，不認(rèn)真驗算、檢查。在陰影部分面積計算上，個別學(xué)生沒有記清楚半圓的計算公式，有的學(xué)生甚至用的是半圓的周長公式。還有個別學(xué)牛是計算粗心，甚至連小數(shù)減法都算錯了。3?動手操作題。個別同學(xué)對于涂色題方法掌握不好，沒有弄清楚此類題的解題技巧，胡亂涂色。畫視線題，個別學(xué)生審題不清，沒有弄懂題意，出現(xiàn)了漏做的現(xiàn)象。4.應(yīng)用題這次的應(yīng)用題，學(xué)生完成的不好，尤其是1、3、4、6題。中等偏下的學(xué)生不會運用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理，更不會找等量關(guān)系。個別題目復(fù)習(xí)時已經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，可是個別學(xué)生在計算時
4、仍然出現(xiàn)了失分，由此可見學(xué)生對解決實際問題方面還是存在很大的問題。三、改進(jìn)的措施1?注重學(xué)牛對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，基木知識和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí)?注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，練習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點，合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。3?多關(guān)注后進(jìn)牛,對上課有困難的學(xué)牛，上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信，并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。4.重視學(xué)生學(xué)的過程，讓學(xué)生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。5.培養(yǎng)學(xué)牛良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、下
5、半學(xué)期工作打算1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用教研組活動這一平臺，和數(shù)學(xué)老師和互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，彌補了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)牛的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計教學(xué)吋，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對課用出總結(jié)。2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,提高教
6、學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)牛們在?；钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)牛在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。3.認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我木著“適中適量”的原則進(jìn)行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)
7、批改及時、認(rèn)真，并做到交本作業(yè)和配套練習(xí)全批全改，個別錯題，當(dāng)面講解，及時改正，對于大面積錯題，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評、訂正。對于家庭作業(yè)，采用小組長檢查，我抽查的原則，爭取讓每一位同學(xué)都能認(rèn)真對待作業(yè)，保質(zhì)保量完成。4.研討活動。本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討屮我密切聯(lián)系學(xué)生的生活，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立止確的數(shù)學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)牛處理信息的能力。同時
