管理分享小故事

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1、管理分享小故事【管理故事】由一塊布開(kāi)始的有一位禁欲苦行的修行者，準(zhǔn)備離開(kāi)他所住的村莊，到無(wú)人居住的山中去隱居修彳亍。他只帶了-?塊布當(dāng)衣服，就一個(gè)人到山中居住了。后來(lái)他想到當(dāng)他要洗衣服的時(shí)候，他需要另外一塊布來(lái)替換，于是他就下山到村莊屮，向村民們乞討一塊布當(dāng)衣服。村民們都知道他是虔誠(chéng)的修道者，于是毫不考慮地給了他一?塊布，當(dāng)作換洗用的衣服。當(dāng)這位修道者冋到山中Z后，他發(fā)現(xiàn)在他居住的茅屋里面有一只老鼠，常常會(huì)在他專(zhuān)心打處的時(shí)候來(lái)咬他那件準(zhǔn)備換洗的衣服。他早就發(fā)誓一生遵守不殺生的戒律，因此他不愿意傷害那只老鼠，他向村民要了一只貓來(lái)飼養(yǎng)。得到了貓Z后，他又想到了：“貓吃什么呢？我并不想

2、讓貓去吃老鼠，但總不能跟我一樣只吃一些野菜吧！”于是他又向村民要了一頭奶牛，這樣那只貓就對(duì)以靠奶牛生活。但是，在山中居住了一段時(shí)間以后，他發(fā)覺(jué)每天都要屁很多的時(shí)間來(lái)照顧那頭奶牛，于是他又回到村莊中，找了一個(gè)可憐的流浪漢，帶這無(wú)家可則的流浪漢到山中居住，幫他照顧奶牛。流浪漢在山中居住了一段時(shí)間后，他跟修道者抱怨：“我跟你不一樣，我需耍一個(gè)太太，我要正常的家庭生活?！毙薜勒呦胍幌胍灿械览?，他不能強(qiáng)迫別人一定要跟他一樣，過(guò)著禁欲苦行的生活。這個(gè)故事就這樣演變下去。半年以后，整個(gè)村莊都搬到山上去了。做好任何事都要明確冃標(biāo)，并基于冃標(biāo)看待眼前的問(wèn)題。萬(wàn)不能為了解決一個(gè)問(wèn)題，去創(chuàng)造一個(gè)更大的

3、問(wèn)題，最終南轅北轍！為此，決策者必須時(shí)刻謹(jǐn)記冃標(biāo)，并學(xué)會(huì)通過(guò)二次決策，來(lái)保證--次決策的質(zhì)量?！綥I標(biāo)管理】?jī)袠?biāo)管理的七個(gè)經(jīng)典故事第1頁(yè)共12頁(yè)第一個(gè)故事：愛(ài)麗絲的故事“請(qǐng)你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪里？”貓說(shuō)?！叭ツ膬簾o(wú)所謂?！睈?ài)麗絲說(shuō)?！澳敲醋吣臈l路也就無(wú)所謂了?！必堈f(shuō)?！詣⒁姿?卡羅爾的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是人要有明確的冃標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有明確的冃標(biāo)的時(shí)候，自己不知道該怎么做，別人也無(wú)法幫到你！天助先要自助，當(dāng)自己沒(méi)有清晰的LI標(biāo)方向的時(shí)候，別人說(shuō)的再好也是別人的觀點(diǎn)，不能轉(zhuǎn)化自己的有效行動(dòng)。第二個(gè)故事：游泳的故事1952年7月4H清晨，

4、加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海崗以西21英里的卡塔林納島上，一個(gè)43歲的女人準(zhǔn)備從太平洋游向加州海岸。她叫費(fèi)羅倫絲?查徳威克。那天早晨，霧很大，海水凍得她身體發(fā)麻，她幾乎看不到護(hù)送他的船。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的過(guò)去，千千萬(wàn)萬(wàn)人在電視上看著。有幾次，鯊魚(yú)靠近她了，被人開(kāi)槍嚇跑了。15小時(shí)Z后，她又累，又凍得發(fā)麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也沒(méi)看不到,,,，人們拉她上船的地點(diǎn)，離加州海岸只有半英里！后來(lái)她說(shuō)，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因?yàn)樗跐忪F中看不到冃標(biāo)。查

5、徳威克小姐一生中就只有這一次沒(méi)有堅(jiān)持到底。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事講的是冃標(biāo)要看的見(jiàn)，夠得著，才能成為一個(gè)有效的冃標(biāo)，才會(huì)形成動(dòng)力，幫助人們獲得自己想要的結(jié)果。管理者在和下屬制定冃標(biāo)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)謀，就是認(rèn)為冃標(biāo)定的越高越好，認(rèn)為冃標(biāo)定的高了，即便員工只完成了80%也能超出自己的預(yù)期。實(shí)際上，這種思想是有問(wèn)題的，持有這種思想的管理者過(guò)分依賴(lài)冃標(biāo)，認(rèn)為只要冃標(biāo)第2頁(yè)共12頁(yè)制定了，員工就會(huì)去達(dá)成。實(shí)際上，制定目標(biāo)是一回事，完成目標(biāo)乂是另外一?回事，制定目標(biāo)是明確做什么，完成LI標(biāo)是明確如何做。與其用一個(gè)高U標(biāo)給員工壓力，不如制定一個(gè)合適的LI標(biāo)，并幫助員工制定行動(dòng)計(jì)劃，共同探討障礙，

6、并排除，幫助員工形成動(dòng)力。另外，目標(biāo)不是唯-的激丿勵(lì)手段，目標(biāo)只有與激勵(lì)機(jī)制相匹配，才會(huì)形成更有效的動(dòng)力機(jī)制。所以，除了關(guān)注H標(biāo)之外，管理者還要關(guān)注配套的激勵(lì)措施。最后，合適的目標(biāo)是員工可以跳一?跳能夠得著的目標(biāo)，當(dāng)員工經(jīng)過(guò)努力Z后可以達(dá)成目標(biāo)，目標(biāo)才會(huì)對(duì)員工有吸引力，否則，員工寧可不做，也不愿意費(fèi)了很大力氣而沒(méi)有完成！第三個(gè)故事：石匠的故事有個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，問(wèn)那里的石匠們?cè)诟墒裁?？三個(gè)石匠有三個(gè)不同的回答：第一個(gè)石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃?！钡诙€(gè)石匠冋答：“我在做整個(gè)國(guó)家最出色的石匠工作。”第三個(gè)石匠回答：“我止在建造一座大教章?！秉c(diǎn)評(píng)：三個(gè)石匠的回答給出

7、了三種不同的冃標(biāo)，第一個(gè)石匠說(shuō)自己做石匠是為了養(yǎng)家糊口，這是短期目標(biāo)導(dǎo)向的人，只考慮口己的牛理需求，沒(méi)冇大的抱負(fù)；第二個(gè)石匠說(shuō)口己做石匠是為了成為全國(guó)最出色的匠人，這是職能思維導(dǎo)向的人，做工作時(shí)只考慮本職工作，只考慮H己要成為什么樣的人，很少考慮組織的要求；而第三個(gè)石匠的回答說(shuō)出了冃標(biāo)的真諦，這是經(jīng)營(yíng)思維導(dǎo)向的人，這些人思考目標(biāo)的時(shí)候會(huì)把自己的工作和組織的U標(biāo)關(guān)聯(lián)，從組織價(jià)值的角度看待自己的發(fā)展，這樣的員工才會(huì)獲得更大的發(fā)展。徳魯克說(shuō)，第三個(gè)石匠才是一個(gè)管理者，因?yàn)樗米约旱墓ぷ?/p>