五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考一試卷分析

《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考一試卷分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考一試卷分析孫鑫本次月考試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。一、基本情況?本次檢測(cè)參考人數(shù)43人，平均分為86.3分，及格人數(shù)43人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)人，優(yōu)秀率%，成績(jī)不太理想。二、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)86分-100分人，75-85分人，60-74分人。三、試卷總體分析本試卷分為三大板塊，共七個(gè)大題，知識(shí)點(diǎn)

2、如下：1、試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)外閱讀和寫(xiě)作三大板塊穩(wěn)定不變，分值也同平時(shí)的練習(xí)卷一樣。2、作文緊貼教材，字?jǐn)?shù)要求較少，充分降低了本次月測(cè)的難度。極個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有認(rèn)真審清題意，雖多用好詞好句，卻忽略了文章最基本的要求。四、學(xué)生答題得失分析1、盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴漏的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。例如本次月考第一名的張子萱同學(xué)，在第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中因平日的疏忽，遺憾的失去了0.5分。（“慈祥”的“祥”偏旁書(shū)寫(xiě)有誤）2、試卷中要考查的字音

3、、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。這反映出學(xué)生對(duì)拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分的主要原因是答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。3、從卷面來(lái)看，失分的原因有：一是課文讀得太少；二是平時(shí)練習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真答題，錯(cuò)題也沒(méi)有訂正。例如第四題填空題，考查的是每單元的日積月累部分，學(xué)生大體答題情況較好，部分學(xué)生丟分的原因是寫(xiě)錯(cuò)別字，還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真讀題，例如賈圣祺同學(xué)，題目要求寫(xiě)一句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子，結(jié)果他寫(xiě)

4、的是熱愛(ài)讀書(shū)的名句。4、課內(nèi)閱讀除填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之題，其余部分全班同學(xué)做的都很好。關(guān)于填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這道題，考查的不僅僅是學(xué)生平日對(duì)文章的專(zhuān)注力，也是對(duì)教師是否認(rèn)真剖析課文的一次考察。因此，我必須做出深刻的反思，必須要加強(qiáng)以后的備課，最好進(jìn)行多次備課。5、課外閱讀學(xué)生得分率不高。經(jīng)過(guò)認(rèn)真審題，我發(fā)現(xiàn)，課外閱讀題的答案全部囊括在了短文中，就連詞語(yǔ)解釋這道題的詞義都出現(xiàn)在了短文中，通過(guò)對(duì)出題難易度和學(xué)生答題的綜合分析，問(wèn)題的根源就在于平日練習(xí)冊(cè)上的課外閱讀，學(xué)生多依賴(lài)于老師課堂的講解，大大減少了學(xué)生自主

5、理解，自由發(fā)揮的能力。6、寫(xiě)作方面，學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊；二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四；四是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。除了我前邊講過(guò)的幾點(diǎn)問(wèn)題，最不容忽視的是崔兆瑞同學(xué)的寫(xiě)作，在最基本的格式上出了錯(cuò)，雖然崔同學(xué)一直以來(lái)都是班級(jí)的差生，但作為她的班主任我也有責(zé)任，我希望在以后的教學(xué)工作中，可以把她作為我轉(zhuǎn)差工作的一項(xiàng)大任務(wù)，從基礎(chǔ)抓起，多寫(xiě)多練。五、卷面分析本

6、次月考的卷面分為5分，也就是在更高的要求學(xué)生將字跡書(shū)寫(xiě)工整，卷子上不要隨意涂抹，保持整潔美觀，這不僅可以使閱卷老師更好的批閱卷子，也可以使學(xué)生在平日作業(yè)的完成中更規(guī)范自己。經(jīng)查閱，卷面字跡較差的有：許嚴(yán)彬、崔兆瑞、邢晨濤、郭劉斌、賈圣祺等。六、改進(jìn)措施1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。?2.對(duì)個(gè)別學(xué)生要加以輔導(dǎo)。特別是要提高課堂教學(xué)效率。3.課堂上重視閱讀方法外的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外

7、書(shū)。4.加強(qiáng)作文教學(xué)的研究。作文教學(xué)要做到“三真”（真事、真心、真情）“三童”（童真、童心、童趣）。