小學數(shù)學教材教法 (2)

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1、小學數(shù)學教材教法課程名稱：小學數(shù)學教材教法英文譯名：MethodsofMathematicsTeachinginPrimarySchool課程編號：適用專業(yè)：小學教育?？茖W時數(shù)：68學分：4編寫執(zhí)筆人：黃學軍審定人：劉小華編寫日期：一、課程的性質(zhì)、目的和任務小學數(shù)學教材教法是高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)最具專業(yè)特色的一門基礎課程。它是在學習高等數(shù)學基礎課以及教育學、心理學的基礎上，在教育實習之前開設的。它的主要任務是研究小學數(shù)學教學內(nèi)容和教學方法，以及相關的理論依據(jù)：研究小學數(shù)學教學規(guī)律，以及如何按照教學規(guī)律合理組織教學活動。通過本課程的教學，應使學生了解現(xiàn)代數(shù)學教育

2、的基本理論觀點：明確小學數(shù)學教學的目的、任務和基本規(guī)律；熟悉小學數(shù)學教學大綱和教材體系；掌握小學數(shù)學教學原則和教學方法；能科學地分析研究小學數(shù)學教材，合理設計教學過程，正常組織課堂教學；懂得數(shù)學教師進修和教學研究的方式和方法。初步具備小學數(shù)學教師所必需的基本素質(zhì)和實際工作能力，為教育實習和畢業(yè)后從事小學數(shù)學教學工作以及教學研究奠定必要的基礎。二、課程教學內(nèi)容及教學基本要求1、緒論。通過學習讓學生了解教學論的研究對象，認識到教學論的研究意義，正確理解小學數(shù)學教學論的研究方法。2、小學數(shù)學課程目標。讓學生正確理解課程目標的含義，了解數(shù)學的研究對象、特征與發(fā)展以及影響數(shù)

3、學課程目標的因素，了解近年來國際數(shù)學課程目標的改革與發(fā)展及我國小學數(shù)學課程目標的演變。。3、小學數(shù)學課程內(nèi)容。了解小學數(shù)學課程內(nèi)容及其選擇的依據(jù)，要求學生能夠說明小學數(shù)學課程內(nèi)容的結構及課程內(nèi)容的組織，了解國內(nèi)外小學數(shù)學課程內(nèi)容的改革。4、小學數(shù)學學習過程。正確理解小學數(shù)學學習的基本含義、特點及數(shù)學學習理論，掌握小學數(shù)學學習過程以及在此過程中對小學生學習數(shù)學的興趣、信心和情感的培養(yǎng)。5、小學數(shù)學教學過程與方法。了解小學數(shù)學教學過程的基本矛盾與動力，掌握四種常用的數(shù)學方法，了解小學數(shù)學教學方法改革的特點與趨勢，如何選擇與優(yōu)化小學數(shù)學教學方法。6、小學數(shù)學教學手段。了

4、解小學數(shù)學教學手段的意義和種類，了解小學數(shù)學教學中常規(guī)的教學手段、多功能手段的結構和使用方法，能運用一些基本的電化教育手段。，7、小學數(shù)學教學的組織。理解并掌握小學數(shù)學教學基本組織形式、準備、類型及結構、作業(yè)及其指導、課外活動的組織與開展，學習小學數(shù)學教學工作的組織。8、小學數(shù)學教學評價。了解小學數(shù)學教學評價的目的、內(nèi)容，掌握進行評價的方法及對評價結果的處理和應用。9、小學數(shù)學概念教學。能夠進行小學數(shù)學概念的分類，正確理解小學數(shù)學概念教學的基本要求，掌握概念教學的過程和方法。10、計算教學。了解計算教學的意義，能夠進行計算教學的分析與研究，了解學生計算錯誤的類型并

5、分析出原因。11、數(shù)學問題及教學。了解數(shù)學問題的過程并掌握其方法，學習對小學生解決問題能力的培養(yǎng)，能夠編制小學數(shù)學開放題。12、幾何初步知識教學。了解幾何初步知識教學的內(nèi)容、意義，幾何初步知識教學的目的與要求，掌握幾何初步知識教學的方法和策略。13、代數(shù)初步知識教學。了解代數(shù)初步知識教學的內(nèi)容、意義、教學目的與要求，學會進行代數(shù)初步知識教學的分析與研究。14、統(tǒng)計初步知識教學。了解統(tǒng)計初步知識教學的內(nèi)容、意義、目的與要求，掌握統(tǒng)計初步知識教學的方法和策略。15、小學數(shù)學實踐活動。了解小學數(shù)學實踐活動的意義、內(nèi)容與形式，掌握活動的方法并能進行評價。三、課程教學環(huán)節(jié)根

6、據(jù)本課程自身的特點，主要采用課堂理論授課，除此外還適當?shù)剡x擇聽報告和講座，觀看教學錄像，多媒體教學，到小學見習一、兩周等方式作為補充。在作業(yè)方面除了課本上的要求外，還要求學生進行課堂討論，編寫教案，模擬教學，學習制作學具教具，學習寫教學方面的論文。本課程是一門專業(yè)基礎課，也是一門考試課程，采取平時的課堂觀察、作業(yè)、小測驗和期末考試的方式進行評價的方法。小學數(shù)學教學論是實踐性很強的理論學科。在教學中，必須把理論講授與技能訓練緊密結合起來，配合教學進度，組織學生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教學實踐活動，加強與小學數(shù)學教學實際的聯(lián)系，加強教學技能訓練，培養(yǎng)實際教學工作能力。

7、1、聽課及評課2、聽小學教師介紹教學經(jīng)驗3、聽專題報告、講座4、看教學錄像（至少三個）5、組織教材分析與教法研究討論會6、編寫教案（每人至少四份）7、模擬課堂教學（試教）（以個人、小組及班級等多種形式進行，充分利用微格教室）8、自行設計、制作教具，如教學投影片、多媒體教學課件等9、學寫數(shù)學教學論文10、組織數(shù)學板書、畫圖、數(shù)學習題講解等比賽如有可能，可組織學生到小學見習一至二周?；疽螅菏箤W生具有初步的實際工作能力，以適應教育實習的需要為基本目標。四、課時分配及教學方式和手段序號課程內(nèi)容理論教學課內(nèi)實踐教學課時小計備注課時數(shù)教學方式手段課時數(shù)教學方式手段1緒論1

8、課堂講授1