初中化學實驗的改進策略

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1、初中化學實驗的改進策略化學作為一門以實驗為基礎的自然科學，其課改的目標是以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，倡導探究為主的實踐活動，培養(yǎng)學生的好奇心和探究欲，發(fā)展學生對科學本質(zhì)的理解，使學生學會探究解決問題的策略，為學生的終身學習和生活打好基礎。初中化學是打基礎的階段，也是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高實踐能力的重要階段?；驅嶒灮顒邮桥囵B(yǎng)學生探究求真精神和嚴謹科學態(tài)度的良好途徑。因此，在化學教學過程中必須重視實驗教學，是學生學會對實驗進行正確觀察，并能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出相應的結論，培養(yǎng)良好的實驗能力和科學素養(yǎng)，

2、樹立安全和環(huán)保意識，為今后進一步，學好化學打下堅實基礎。因此，我對于初中化學中一些重點實驗提出了一些改進策略：一簡單鮮明化學實驗在保證達到預期效果的前提條件下，一定要做到操作簡單，現(xiàn)象明顯。例如：在人教版化學上冊第六單元課題3“二氧化碳的性質(zhì)”屮的實驗6-5是為了證明二氧化碳物理性質(zhì)密度比空氣大切化學性質(zhì)不燃燒也不支持燃燒，尤其是實驗6-6為了證明二氧化碳與水反應生成的碳酸顯酸性，做了四朵干燥的石蕊小花，然后分別將這四朵小花依次噴稀醋酸，噴水，放入盛二氧化碳的集氣瓶和噴水后再放入盛二氧化碳的集氣瓶，這倆個

3、實驗無論從課前準備工作還是課上演示實驗都比較繁瑣，耗吋，若能通過一個簡單實驗驗證這些結論效果應該比較好，所以我設計了如下改進實驗裝置?狎的藍色石SKIK左邊是一個簡易的制取C02的發(fā)生裝置，右側連一個三通管。取一張上部潤濕的藍色石蕊試紙，放入三通管。過一會兒則會觀察到試紙上半部不變色，而下半部變紅，證明C024-II20=Il2C0：j且ILCOs能使石蕊變紅，然后再分別從三通管上方和卜方放一根燃燒的火柴。觀察燃燒的狀況，結果上方的火柴燃燒無明顯變化，而下方的火柴立即熄滅，乂能證明C02的密度比空氣大，口

4、C02既不燃燒也不支持燃燒。最后取出三通管屮的試紙加熱變紅的部分，很快看到試紙由紅色重新變成藍色，說明H2CO,的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱分解重新生成不能使石蕊變色的二氧化碳氣體。此實驗操作方便，現(xiàn)象明顯。若設計成分組實驗，會大大節(jié)省時間，而且成功率會很高。二節(jié)約省時新人教版課本的特點是側重實驗教學和學生的動手實驗能力，而化學實驗與物理實驗有一個比較大的區(qū)別就是化學實驗室的藥品大部分是一次性耗費品。學校每個學期都要購買大量的實驗儀器和實驗藥品，所以在實驗過程屮要讓學生養(yǎng)成節(jié)約藥品、愛護實驗儀器的良好習慣，并積

5、極探索節(jié)省藥品的實驗裝置和實驗方案。女th(—)酸堿鹽間的試管反應可以換成點滴板，表面皿或井穴板，可以大大節(jié)省藥品。(二)在上冊107頁碳與氧化銅反應耗費時間長，現(xiàn)象不明顯，現(xiàn)做如卜?改進，改進裝置如下：將一根玻璃管彎成W形，在左側口固定一個氣球，氣球里放少量碳粉，將氧化銅粉末放在左側彎處，右側彎處加少量澄清石灰水，然后在右側口再系一個氣球，收集生成氣體，用酒精燈對準氧化銅加熱，過一會則黑色氧化銅變成紅色光亮銅，右側石灰水變渾濁。此實驗節(jié)省了大量的藥品而且安全，快捷，現(xiàn)象又明顯。三深化透徹有些重要的知識教

6、材沒有安排實驗，為增強化學實驗的趣味性和實用性，需要補充一些實驗以深化知識點，使學生更加透徹明白。如在講到燃燒與滅火的時候，對于燃燒條件課本設計了大量的實驗，而講滅火原理的吋候只設計了一個隔絕氧氣的實驗，對于降溫至著火點以下未安排實驗，學生總持懷疑態(tài)度。為使學生真正全面理解滅火原理，我們增加一個降低溫度滅火的實驗，取一個小燒杯加適量水，再加入一定量的NH4N03晶體，攪拌使NII4N03充分溶解，使水溫驟降。取少量植物油于小鐵盒屮點燃，放入到剛制的NH4N03溶液屮，結果火熄滅，然后再將鐵盒拿岀，殘留的植

7、物油乂燃燒起來。通過這個實驗學生掌握了降低可燃物周圍溫度至著火點以下可以滅火這個道理，這樣就加深了對滅火原理的理解。四安全環(huán)保綠色化學是可持續(xù)發(fā)展的需耍。化學實驗的綠色化是社會發(fā)展的需要，也是現(xiàn)代化學發(fā)展的需要。屮學化學實驗常常接觸一些冇毒物質(zhì)，會對學生身體和環(huán)境造成傷害。針對這一問題，應引導學生創(chuàng)新設計，使實驗向綠色安全環(huán)保的方向努力。如：(-)九年級化學人教版課本第50頁關于“分子的運動”的活動與探究，實驗內(nèi)容是取三只小燒杯，編號ABC,AB分別加入適量酚瞅試液，C中加入少量濃氨水，然后用一只大燒杯把

8、A和C小燒杯罩住，B燒杯放在大燒杯的外邊，結果A中溶液變紅這個實驗一是用小燒杯需要藥品相對多，我所在的學校是一所鄉(xiāng)屮，有些藥品庫存較少，雖然這個實驗很好做但苦于沒有藥品，不能年年做，另外就是氨氣的刺激味道實在很大，對身體有傷害，所以我準備做如下改進：在一只U形管中左側插一個膠頭滴管的單孔塞，滴管屮吸少量濃氨水，下小試管屮為氫氧化鈉固體，右側濕潤時的紅石蕊試紙，將濃氨水滴入氫氧化鈉中利用溶解放熱加快氨分子擴散,是質(zhì)變藍，這個實驗