班級關(guān)愛留守兒童的工作計劃

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1、班級關(guān)愛留守兒童的工作計劃　　　　【范文一：班級關(guān)愛留守兒童工作計劃】　　　　一、指導思想　　　　根據(jù)上級有關(guān)大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的文件精神結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求更好地發(fā)揮學校實踐育人的功能深入推進留守兒童心理健康教育特制定本計劃　　　　二、工作目標　　　　通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究找到影響留守兒童健康成長的原因有針對性地提出行之有效的措施和辦法狠抓落實為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境　　　　三、主要措施　　　　1、每周一談：及時了解留守兒童的思想狀況幫助他們解決學習、生活中的實際困難　　　　2、每季一訪：每季度至少去家訪一次了解其

2、家庭情況與留守兒童的臨時監(jiān)護人做一次全面的交流　　　　3、每月一通：爭取與學生父母每月通一次電話反應學生情況　　　　4、選擇性地進行課業(yè)輔導、心理疏導、文體活動等　　　　5、關(guān)愛留守兒童在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動　　　　【范文二：班級關(guān)愛留守兒童工作計劃】　　　　一、指導思想　　　　根據(jù)校關(guān)于大力開展關(guān)愛留守兒童行動結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實際需求更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能深入推進留守兒童心理健康教育特制定本計劃　　　　二、工作目標　　　　通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究找到影響“留守兒童”健康成長的原因有針對性地提出行之有效的措施和辦法狠抓落實為“留守兒童”營

3、造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境同時要加強領導形成合力大力宣傳建立目標責任制和完善的工作考評制度不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)　　　　三、主要措施　　　　1、成立班級領導機構(gòu)明確職責分工　　　　成立關(guān)愛留守兒童領導小組加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理保證各項工作要求全面認真落實到位　　　　2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度　　　　認真調(diào)查研究摸清留守兒童的底數(shù)建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等學校安排負責學籍檔案管理的人員對留

4、守兒童的檔案進行管理并根據(jù)學生變動情況及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容通過聯(lián)系卡制度的建立加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡　　　　3、真情關(guān)愛“三個優(yōu)先”　　　?。?）學習上優(yōu)先輔導從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組落實到每一位任課教師由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況制定學習幫扶計劃每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手教師對結(jié)對幫扶情況進行定期檢查建立進步檔案　　　　（2）生活上優(yōu)先照顧對留守兒童要多看一眼多問一聲多幫一把使學生開心、家長放心留守兒童患病時要及時診治悉心照料要指導寄宿學生學會生活自理養(yǎng)成文明健康的生活習慣　　　?。?）活動

5、上優(yōu)先安排高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動或根據(jù)特點單獨開展一些活動既使其愉悅身心又培養(yǎng)獨立生活能力　　　　4、注重對留守兒童的心理健康教育　　　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童開展心理咨詢、心理矯正活動定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等使留守兒童感到備受關(guān)愛體驗到生命成長的快樂與幸福消除不良情感體驗樹立樂觀向上的生活態(tài)度培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀　　　　5、給媽媽寫一封感謝信　　　　以此增進留守兒童與父母的親情交流了解父母貢獻感受父母艱辛讓學生懂得父母給予自己的來之不易培養(yǎng)學生的親情讓他們懂得感恩學會感恩