政治集體備課學(xué)期計(jì)劃

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1、政治集體備課學(xué)期計(jì)劃　　　　政治備課組對(duì)于新學(xué)期的工作計(jì)劃應(yīng)該怎樣安排呢以下是小編收集的工作計(jì)劃僅供大家閱讀參考　　　　一、教學(xué)目標(biāo)　　　　自覺定位：本地班作為選修科目,力爭在不過多利用時(shí)間的背景下,201X年政治高考中,與語數(shù)外三科總分達(dá)本科線的匹配率為100%,爭取50%的達(dá)A率,力求高考政治不留任何遺憾新疆班作為必修科目,政治課教學(xué)向縱深發(fā)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平　　　　二、情況分析　　　　(一)本地班教學(xué)　　　　由于高二大量時(shí)間是用來應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測試,因此政治上學(xué)生所有時(shí)間不多,但加上孩子始

2、終認(rèn)為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視高地期末蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個(gè)大醒,需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實(shí),如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學(xué)效率這是我們首先要深入思考的問題　　　　(二)新疆班教學(xué)　　　　新疆班孩子因?yàn)檎问潜匦蘅颇?因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的教學(xué)時(shí)間相對(duì)寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學(xué)習(xí)上但新疆班也面臨著如何增加學(xué)生的興奮感和新鮮度,如何促進(jìn)每次復(fù)習(xí)都有所提升,如何更好地向縱深發(fā)展這一問題　　　　三、具體措施　　　　1.深化課堂改革,切實(shí)構(gòu)建先學(xué)后教模式　　　　先學(xué)是引

3、導(dǎo)同學(xué)課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學(xué)科體系,后教是通過課堂強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容在這過程中教師一定要不斷反思,力爭自己少講,通過訓(xùn)練來帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)和迅速推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)度　　　　2.密切依托教研,切實(shí)推進(jìn)教研興學(xué)之路　　　　充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:李淼老師的博學(xué)和善思,宋春光主任的實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)背景,朱立新老師的扎實(shí)和沉穩(wěn),通過每周一次的集體備課,將不同教師的課堂教學(xué)智慧和資料使用的整合起來　　　　(1)以公開課為載體,堅(jiān)持課前集體備課與課后集體分析討論相結(jié)合,推進(jìn)課堂教學(xué)改革;　　　　(2)集體備課過程

4、中共同分析學(xué)生和自身教學(xué)中存在的問題,堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量提升為支點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整;　　　　(3)在自覺定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效　　　　本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)以課堂教學(xué)為中心以課題研究為主線.引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論深入開展課題研究活動(dòng)積極實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的教研氛圍.同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)盡快成長增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力.我們將保持積極的工作態(tài)度虛心的師德品格高效務(wù)實(shí)地開展工作力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)

5、的提高　　　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作　　　　1.本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程與課程實(shí)施者的對(duì)話》、《常州市教學(xué)常規(guī)》.認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去　　　　2.本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題以及考試說明讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)哲學(xué)政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴更好的駕奴教材　　　　3.認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認(rèn)真做好筆錄以便在校教研活

6、動(dòng)時(shí)間能相互交流借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)　　　　二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高教研組整體水平　　　　1.強(qiáng)化、細(xì)化考核要求促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)自我反思勤于總結(jié).本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細(xì)則》使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么應(yīng)該準(zhǔn)備些什么在理論學(xué)習(xí)相互聽課交流總結(jié)中不斷提高自己以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格兩年成熟三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)　　　　2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制.我們將組織老教師邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師進(jìn)行聽課并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議

7、及時(shí)反饋給上課老師讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步　　　　3.重視老教師的傳、幫、帶和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹同時(shí)要求老教師定期開展示范課以供新教師學(xué)習(xí)借鑒同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè)我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng)具體安排如下：　　　　三、強(qiáng)化課題研究貫穿于教研組工作過程中　　　　一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題往往決定著教研活動(dòng)的方向價(jià)值深度和實(shí)

8、效.本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題：　　　　1、必須有較高的價(jià)值所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念符合素質(zhì)教育深化學(xué)科發(fā)展的需要有利于促進(jìn)教師教學(xué)科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高　　　　2、必須具有較強(qiáng)的可行性應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等）、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)：　　　　當(dāng)然課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體一個(gè)再好的課題如果沒有扎實(shí)有效的過程研究那也只能成為一種