政治集體備課學期計劃

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1、政治集體備課學期計劃　　　　政治備課組對于新學期的工作計劃應(yīng)該怎樣安排呢以下是小編收集的工作計劃僅供大家閱讀參考　　　　一、教學目標　　　　自覺定位：本地班作為選修科目,力爭在不過多利用時間的背景下,201X年政治高考中,與語數(shù)外三科總分達本科線的匹配率為100%,爭取50%的達A率,力求高考政治不留任何遺憾新疆班作為必修科目,政治課教學向縱深發(fā)展,政治高考中考出應(yīng)有的水平　　　　二、情況分析　　　　(一)本地班教學　　　　由于高二大量時間是用來應(yīng)對學業(yè)水平測試,因此政治上學生所有時間不多,但加上孩子始

2、終認為政治就是背誦科目,因此在思想上也不重視高地期末蘇州市統(tǒng)考成績給我們提了個大醒,需要全體高三政治教師正視現(xiàn)實,如何在有限的空間內(nèi)提升課堂教學效率這是我們首先要深入思考的問題　　　　(二)新疆班教學　　　　新疆班孩子因為政治是必修科目,因此在思想上比較重視,更重視的是新疆班的教學時間相對寬裕,孩子能夠花更多的功夫在學習上但新疆班也面臨著如何增加學生的興奮感和新鮮度,如何促進每次復習都有所提升,如何更好地向縱深發(fā)展這一問題　　　　三、具體措施　　　　1.深化課堂改革,切實構(gòu)建先學后教模式　　　　先學是引

3、導同學課前通過閱讀課本自主構(gòu)建學科體系,后教是通過課堂強化訓練鞏固和加深相關(guān)內(nèi)容在這過程中教師一定要不斷反思,力爭自己少講,通過訓練來帶動學生復習和迅速推動課堂教學進度　　　　2.密切依托教研,切實推進教研興學之路　　　　充分整合本組優(yōu)質(zhì)教學資源:李淼老師的博學和善思,宋春光主任的實驗中學教學背景,朱立新老師的扎實和沉穩(wěn),通過每周一次的集體備課,將不同教師的課堂教學智慧和資料使用的整合起來　　　　(1)以公開課為載體,堅持課前集體備課與課后集體分析討論相結(jié)合,推進課堂教學改革;　　　　(2)集體備課過程

4、中共同分析學生和自身教學中存在的問題,堅持以教學質(zhì)量提升為支點,進行相應(yīng)調(diào)整;　　　　(3)在自覺定位的基礎(chǔ)上,牢牢抓住課堂這一主陣地,不斷提升課堂教學實效　　　　本學期我校政治教研組將以新課程標準新教學觀念為指導以課堂教學為中心以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論深入開展課題研究活動積極實施素質(zhì)教育營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)盡快成長增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態(tài)度虛心的師德品格高效務(wù)實地開展工作力爭使我校政治學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)

5、的提高　　　　一、加強理論學習用科學的理念指導工作　　　　1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程與課程實施者的對話》、《常州市教學常規(guī)》.認真領(lǐng)悟新課程的核心理論并真正落實到我們的教育教學行為中去　　　　2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題以及考試說明讓他們了解高考政治學科的命題特色以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟哲學政治學的教學內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴更好的駕奴教材　　　　3.認真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄以便在校教研活

6、動時間能相互交流借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗　　　　二、加強師資隊伍建設(shè)提高教研組整體水平　　　　1.強化、細化考核要求促進新教師不斷進行理論學習自我反思勤于總結(jié).本學期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細則》使新教師明確知道自己在教學工作中應(yīng)該做些什么應(yīng)該準備些什么在理論學習相互聽課交流總結(jié)中不斷提高自己以實現(xiàn)學校提出的“一年合格兩年成熟三年成為教學骨干”的奮斗目標　　　　2.加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動本學期將建立政治教研組調(diào)研機制.我們將組織老教師邀請學科分管領(lǐng)導對新教師進行聽課并對課堂教學進行課題評議

7、及時反饋給上課老師讓他們及時地了解到自己的長處和不足以不斷取得點滴進步　　　　3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹同時要求老教師定期開展示范課以供新教師學習借鑒同時配合學校的“青藍工程”建設(shè)我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動具體安排如下：　　　　三、強化課題研究貫穿于教研組工作過程中　　　　一個主導教研組的課題往往決定著教研活動的方向價值深度和實

8、效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：　　　　1、必須有較高的價值所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念符合素質(zhì)教育深化學科發(fā)展的需要有利于促進教師教學科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高　　　　2、必須具有較強的可行性應(yīng)與教研組成員的實際水平（知識、經(jīng)驗、研究能力等）、現(xiàn)有的教學相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)能夠達成預定目標：　　　　當然課題僅僅是教研組的活動載體一個再好的課題如果沒有扎實有效的過程研究那也只能成為一種