淺談農(nóng)村學(xué)校如何利用遠(yuǎn)程教育資源

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1、淺談農(nóng)村學(xué)校如何利用遠(yuǎn)程教育資源竹溪縣天寶鄉(xiāng)屮心學(xué)校：張兵摘要：遠(yuǎn)程教育逐漸走入課堂，學(xué)校應(yīng)如何利用好遠(yuǎn)程教育資源,使其更好服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們值得探討的問題。關(guān)鍵詞:學(xué)校如何用好遠(yuǎn)程教育資源。隨著教育體系的改革，對于教學(xué)模式的要求出在逐漸地提高，電化教學(xué)引入課堂后，不僅提高了課堂的效率，而且最大限度地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材,錄音教材等，形象具體生動活潑地向?qū)W生表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分

2、調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使教學(xué)方式獲得了極大的靈活性，增加了教學(xué)活動在空間和吋間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。那么學(xué)校應(yīng)如何利用好遠(yuǎn)程教育資源,使其更好服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量呢？一、建章立制強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)要利用好遠(yuǎn)程教育資源，規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠(yuǎn)程教育管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《遠(yuǎn)程教育資源管理制

3、度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。二、在培訓(xùn)上下功夫，認(rèn)真做好資源下載整理工作。要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。老師的培訓(xùn)活動有計劃、有檢查、有落實(shí)。有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的,還必須讓它發(fā)揮作用，為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要

4、我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。就信息技術(shù)學(xué)習(xí)而言，不同的人接受起來就會有難易差異。-般來說，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來就困難些，因此，我們學(xué)校還采取分層培訓(xùn)的方式。首先是骨干教師外出接受高級培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個教師都有較大的提高。掌握了怎樣使用后，更重要的是用于教學(xué)之中，為了使教師們利用遠(yuǎn)教資源在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用，學(xué)校要求每位中青年教

5、師每學(xué)期承擔(dān)一堂多媒體輔助教學(xué)示范課。通過教研活動大大地提高了遠(yuǎn)教資源實(shí)利用能力，營造了良好的教學(xué)氛圍，也開闊了全體教師的眼界，提高了認(rèn)識，有效地促進(jìn)了遠(yuǎn)教資源在課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究。為了促進(jìn)學(xué)校深入開展信息教育技術(shù)的研究和實(shí)踐，以真正發(fā)揮遠(yuǎn)程教育示范作用，到目前為止，我校教師基本都能較好地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，相當(dāng)部分教師能口己動手制作課件。三、教育經(jīng)費(fèi)要加大投入，充實(shí)教育裝備。盡管黨和政府斥巨資為各校送來了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所需的設(shè)備實(shí)施，但在今后長期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中，仍然需要大量的資

6、金才能保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，各校應(yīng)計劃從有限經(jīng)費(fèi)中擠出一部分，以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)問題。確保了設(shè)備的投入使用及安全運(yùn)行。加強(qiáng)對衛(wèi)星收視室、計算機(jī)教室的規(guī)范化管理，做到機(jī)房干凈整潔，確保“遠(yuǎn)教”設(shè)施防盜、防潮、防火、防潮以及衛(wèi)星天線防銹等“五防”措施的全面落實(shí)。認(rèn)真做好設(shè)備的管護(hù)工作。學(xué)校安排有專人值班，看守設(shè)備，確保設(shè)施設(shè)備的安全。近幾年我學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)I-分緊張的情況下，以學(xué)校的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為共同目標(biāo)，投資了兒千元，新建立了多媒

7、體教室。進(jìn)一步完善了校園局域網(wǎng)，使學(xué)校的每臺電腦實(shí)現(xiàn)機(jī)機(jī)聯(lián)網(wǎng)。隨吋可通過網(wǎng)絡(luò)查找和利用遠(yuǎn)教資源，良好的教學(xué)環(huán)境為學(xué)校教育教學(xué)管理提供了很大的便利，但是隨著農(nóng)村學(xué)校生源減少，學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，投入巨資建設(shè)時要確?；A(chǔ)設(shè)施不會被浪費(fèi)，切切實(shí)實(shí)地發(fā)揮作用和效益，其中持續(xù)性的經(jīng)費(fèi)保障至關(guān)重要。在新的收費(fèi)辦法下，依靠學(xué)校自行籌措，學(xué)校是無能為力的。上級有關(guān)部門應(yīng)該考慮今后維護(hù)、運(yùn)營、管理、維修、利用效果獎勵等持續(xù)投入的經(jīng)費(fèi)，要設(shè)計好良性運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)與義務(wù)教育經(jīng)

8、費(fèi)一樣，納入縣以上各級政府財政專項(xiàng)預(yù)算。并根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐年有所增加。面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，要在激烈的國際競爭中占據(jù)戰(zhàn)略主動地位，關(guān)鍵在人才。實(shí)現(xiàn)新時期宏偉藍(lán)圖的人才就來自今天的中小學(xué)生。時代在前進(jìn)，國家在強(qiáng)盛，教育在發(fā)展?，F(xiàn)代化的教育，需要-流的裝備，?流的教育裝備，需要…流的管理與服務(wù)。才能培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。