淺談鋼琴教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)

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1、淺談鋼琴教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)淺談鋼琴教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)摘要：在鋼琴教學(xué)中，除了技術(shù)技巧的培訓(xùn)，如何提高音樂(lè)表現(xiàn)力是教習(xí)中非常重要的一環(huán)。本文結(jié)合筆者鋼琴教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力培養(yǎng)的角度出發(fā)，淺談鋼琴教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。摘耍：鋼琴教學(xué)；音樂(lè)表現(xiàn)力；情感中圖分類(lèi)號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312(2012)05-0147-01在世界各國(guó)的成千上萬(wàn)種古今樂(lè)器當(dāng)中，現(xiàn)代鋼琴被眾多的音樂(lè)家們譽(yù)為“樂(lè)器之王”，是音樂(lè)藝術(shù)的一種重要的形式。鋼琴聲如天籟，一位絕佳的演奏者高超的彈奏技巧，絕佳的音樂(lè)表現(xiàn)能力能將鋼琴這種樂(lè)器發(fā)揮的淋漓盡致，直接的打

2、動(dòng)聽(tīng)者的內(nèi)在情感，是為一種美的享受。然而要想成功地運(yùn)用鋼琴?gòu)椬嘁皇鬃髌?，并不是一件?jiǎn)單的事，不單單只為用手指跳動(dòng)在琴鍵上表現(xiàn)出音符的變幻，還必須傾注演奏者真實(shí)的情感在整個(gè)演奏過(guò)程中,充分發(fā)揮出鋼琴藝術(shù)的表現(xiàn)力，方能產(chǎn)生打動(dòng)聽(tīng)眾的效果。這就對(duì)于演奏者的音樂(lè)表現(xiàn)力提出了嚴(yán)格的要求。一、提高音樂(lè)表現(xiàn)力必須正確理解鋼琴?gòu)椬嘀屑夹g(shù)技巧與音樂(lè)素養(yǎng)之間的關(guān)系首先，技術(shù)技巧的掌握是音樂(lè)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)。沒(méi)有扎實(shí)的彈奏技術(shù)技巧，音樂(lè)內(nèi)容的表現(xiàn)只是一句空話，就如無(wú)本之木，無(wú)水之源。就如一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)踏實(shí)培訓(xùn)的員工，對(duì)于工作內(nèi)容都不熟悉，何談能夠優(yōu)質(zhì)服務(wù)于客戶(hù)。鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)技巧有很多，比如手指的獨(dú)立性、靈活性、順

3、應(yīng)性等基本機(jī)能的訓(xùn)練，再比如和弦、八度、輪指、大跳、音階和琶音的快速均勻跑動(dòng)等等。就拿音階和琶音來(lái)說(shuō)，音階和琶音是彈好所有樂(lè)曲的基礎(chǔ)，極為重耍，在鋼琴考級(jí)中也把它列為基本練習(xí)做為考核內(nèi)容。二十四個(gè)大小調(diào)看似簡(jiǎn)單，實(shí)屬不易，彈奏吋力度不一、重量不勻則很難達(dá)到滿(mǎn)意的音色，因此需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。這一切的訓(xùn)練，都可以稱(chēng)為是基本功的訓(xùn)練。要想靈活的使得音符在指尖完美的滑過(guò)，就必然離不開(kāi)這些技術(shù)技巧的扎實(shí)苦練。其次，咅樂(lè)表現(xiàn)力使技術(shù)技巧展開(kāi)飛翔的翅膀。彈奏一首樂(lè)曲，最重要的意義在于能否傳達(dá)出演奏者內(nèi)心想要表達(dá)的真實(shí)情感，在于能否真正的用這樣的真實(shí)情感打動(dòng)聽(tīng)眾的內(nèi)心。為什么同一首樂(lè)曲有的人彈的動(dòng)

4、人心弦，直抵人的內(nèi)心最深處；而有的人卻彈奏出來(lái)索然無(wú)味，讓聽(tīng)眾昏昏欲睡？這就歸因于表現(xiàn)力的原因。二、學(xué)生對(duì)咅樂(lè)作品內(nèi)涵的把握是學(xué)生提高咅樂(lè)表現(xiàn)力的前提一首好的鋼琴曲作品，是作曲者真實(shí)感情的流露和寫(xiě)照。對(duì)于演奏者來(lái)講，只有理解和掌握了作品所包含的情感，讓演奏者與表現(xiàn)作品之間產(chǎn)生共鳴，情意交融，能完全進(jìn)入角色并沉浸在在作品的意境之中，演奏出來(lái)的咅怎才會(huì)有感染力，演奏技巧也往往能夠得到充分的發(fā)揮。因此，在鋼琴教師授課過(guò)程屮，帶領(lǐng)學(xué)生分析和理解鋼琴作品，通過(guò)對(duì)曲目背景環(huán)境的了解，對(duì)曲目作者作曲心情的探查，啟發(fā)學(xué)生把握好作品的風(fēng)格和情感，真止的把握咅樂(lè)作品的內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才能借助音樂(lè)表現(xiàn)力

5、的翅膀，讓自己的演奏充滿(mǎn)張力。三、注重音樂(lè)欣賞是提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的重要手段咅樂(lè)欣賞就是欣賞別人的作品。在欣賞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)聽(tīng)者自身的理解和消化所得到的體會(huì)和感受。作為任課教師，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生提供一些平臺(tái)和資源，讓學(xué)生多欣賞一些古今中外經(jīng)典的咅樂(lè)作品。引導(dǎo)學(xué)生，不僅要聽(tīng)鋼琴咅樂(lè)，還應(yīng)當(dāng)廣泛涉獵其他優(yōu)秀的聲樂(lè)、器樂(lè)作品。從廣博的音樂(lè)世界里汲取營(yíng)養(yǎng)、開(kāi)闊視野、提高修養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)欣賞經(jīng)典咅樂(lè)，并組織學(xué)生在聽(tīng)后談?wù)勛约旱母惺?大膽地進(jìn)行評(píng)論，任課教師也可參與其中和學(xué)生共同探討，掌握學(xué)生的理解情況。這都是提高音樂(lè)表現(xiàn)力的有效方法。四、教習(xí)學(xué)生對(duì)咅樂(lè)產(chǎn)生豐富想象力是提高咅樂(lè)表現(xiàn)力的關(guān)鍵提

6、高學(xué)生咅樂(lè)表現(xiàn)力還要注重對(duì)其咅樂(lè)想象力的培養(yǎng)。咅樂(lè)是通過(guò)聲音來(lái)塑造形象、表達(dá)情感的藝術(shù)形式。這決定了音樂(lè)是一種無(wú)形的藝術(shù)形式。正是因?yàn)橐魳?lè)具有無(wú)限的張力，這給音樂(lè)賦予了無(wú)限的魔力。鋼琴教學(xué)，就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)咅樂(lè)產(chǎn)生敏銳的反應(yīng)，對(duì)咅樂(lè)產(chǎn)生豐富的想象力。從而完成演奏者對(duì)怎曲的一次再創(chuàng)造。通過(guò)教師生動(dòng)的教學(xué)，把學(xué)生帶入到藝術(shù)情境屮。讓學(xué)生的演奏展開(kāi)飛翔的翅膀，演奏出和諧樂(lè)章。五、總結(jié)綜上所述，在鋼琴教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，是鋼琴教學(xué)中非常重要的一環(huán)。因此，作為一名鋼琴授課教師，首先應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)彈奏技術(shù)技巧，苦練基本功；其次積極引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)作品的背景和內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生欣賞樂(lè)

7、曲并教習(xí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生豐富的想象力。這兒個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可，教習(xí)學(xué)生讓技術(shù)支撐情感表現(xiàn),讓它們成為鋼琴演奏的一雙翅膀，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活的引導(dǎo)，使學(xué)綸的鋼琴演奏提高到一個(gè)新的水平。參考文獻(xiàn)：[1]樊禾心?鋼琴教學(xué)論[M]?上海:上海音樂(lè)出版社,2007.