淺談鋼琴教學中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)

《淺談鋼琴教學中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談鋼琴教學中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)淺談鋼琴教學中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)摘要：在鋼琴教學中，除了技術(shù)技巧的培訓，如何提高音樂表現(xiàn)力是教習中非常重要的一環(huán)。本文結(jié)合筆者鋼琴教學實踐經(jīng)驗,從提高學生音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的角度出發(fā)，淺談鋼琴教學中對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。摘耍：鋼琴教學；音樂表現(xiàn)力；情感中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1005-5312(2012)05-0147-01在世界各國的成千上萬種古今樂器當中，現(xiàn)代鋼琴被眾多的音樂家們譽為“樂器之王”，是音樂藝術(shù)的一種重要的形式。鋼琴聲如天籟，一位絕佳的演奏者高超的彈奏技巧，絕佳的音樂表現(xiàn)能力能將鋼琴這種樂器發(fā)揮的淋漓盡致，直接的打

2、動聽者的內(nèi)在情感，是為一種美的享受。然而要想成功地運用鋼琴彈奏一首作品，并不是一件簡單的事，不單單只為用手指跳動在琴鍵上表現(xiàn)出音符的變幻，還必須傾注演奏者真實的情感在整個演奏過程中,充分發(fā)揮出鋼琴藝術(shù)的表現(xiàn)力，方能產(chǎn)生打動聽眾的效果。這就對于演奏者的音樂表現(xiàn)力提出了嚴格的要求。一、提高音樂表現(xiàn)力必須正確理解鋼琴彈奏中技術(shù)技巧與音樂素養(yǎng)之間的關(guān)系首先，技術(shù)技巧的掌握是音樂表現(xiàn)力的基礎。沒有扎實的彈奏技術(shù)技巧，音樂內(nèi)容的表現(xiàn)只是一句空話，就如無本之木，無水之源。就如一個沒有經(jīng)過踏實培訓的員工，對于工作內(nèi)容都不熟悉，何談能夠優(yōu)質(zhì)服務于客戶。鋼琴彈奏技術(shù)技巧有很多，比如手指的獨立性、靈活性、順

3、應性等基本機能的訓練，再比如和弦、八度、輪指、大跳、音階和琶音的快速均勻跑動等等。就拿音階和琶音來說，音階和琶音是彈好所有樂曲的基礎，極為重耍，在鋼琴考級中也把它列為基本練習做為考核內(nèi)容。二十四個大小調(diào)看似簡單，實屬不易，彈奏吋力度不一、重量不勻則很難達到滿意的音色，因此需要學生長時間的練習。這一切的訓練，都可以稱為是基本功的訓練。要想靈活的使得音符在指尖完美的滑過，就必然離不開這些技術(shù)技巧的扎實苦練。其次，咅樂表現(xiàn)力使技術(shù)技巧展開飛翔的翅膀。彈奏一首樂曲，最重要的意義在于能否傳達出演奏者內(nèi)心想要表達的真實情感，在于能否真正的用這樣的真實情感打動聽眾的內(nèi)心。為什么同一首樂曲有的人彈的動

4、人心弦，直抵人的內(nèi)心最深處；而有的人卻彈奏出來索然無味，讓聽眾昏昏欲睡？這就歸因于表現(xiàn)力的原因。二、學生對咅樂作品內(nèi)涵的把握是學生提高咅樂表現(xiàn)力的前提一首好的鋼琴曲作品，是作曲者真實感情的流露和寫照。對于演奏者來講，只有理解和掌握了作品所包含的情感，讓演奏者與表現(xiàn)作品之間產(chǎn)生共鳴，情意交融，能完全進入角色并沉浸在在作品的意境之中，演奏出來的咅怎才會有感染力，演奏技巧也往往能夠得到充分的發(fā)揮。因此，在鋼琴教師授課過程屮，帶領(lǐng)學生分析和理解鋼琴作品，通過對曲目背景環(huán)境的了解，對曲目作者作曲心情的探查，啟發(fā)學生把握好作品的風格和情感，真止的把握咅樂作品的內(nèi)涵。只有這樣，學生才能借助音樂表現(xiàn)力

5、的翅膀，讓自己的演奏充滿張力。三、注重音樂欣賞是提高學生音樂表現(xiàn)力的重要手段咅樂欣賞就是欣賞別人的作品。在欣賞的過程中，經(jīng)過聽者自身的理解和消化所得到的體會和感受。作為任課教師，應當多給學生提供一些平臺和資源，讓學生多欣賞一些古今中外經(jīng)典的咅樂作品。引導學生，不僅要聽鋼琴咅樂，還應當廣泛涉獵其他優(yōu)秀的聲樂、器樂作品。從廣博的音樂世界里汲取營養(yǎng)、開闊視野、提高修養(yǎng)。鼓勵學生抓住一切機會欣賞經(jīng)典咅樂，并組織學生在聽后談談自己的感受,大膽地進行評論，任課教師也可參與其中和學生共同探討，掌握學生的理解情況。這都是提高音樂表現(xiàn)力的有效方法。四、教習學生對咅樂產(chǎn)生豐富想象力是提高咅樂表現(xiàn)力的關(guān)鍵提

6、高學生咅樂表現(xiàn)力還要注重對其咅樂想象力的培養(yǎng)。咅樂是通過聲音來塑造形象、表達情感的藝術(shù)形式。這決定了音樂是一種無形的藝術(shù)形式。正是因為音樂具有無限的張力，這給音樂賦予了無限的魔力。鋼琴教學，就是要培養(yǎng)學生對咅樂產(chǎn)生敏銳的反應，對咅樂產(chǎn)生豐富的想象力。從而完成演奏者對怎曲的一次再創(chuàng)造。通過教師生動的教學，把學生帶入到藝術(shù)情境屮。讓學生的演奏展開飛翔的翅膀，演奏出和諧樂章。五、總結(jié)綜上所述，在鋼琴教學中加強對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，是鋼琴教學中非常重要的一環(huán)。因此，作為一名鋼琴授課教師，首先應當引導學生努力學習彈奏技術(shù)技巧，苦練基本功；其次積極引導學生理解音樂作品的背景和內(nèi)涵，鼓勵學生欣賞樂

7、曲并教習學生對音樂產(chǎn)生豐富的想象力。這兒個環(huán)節(jié)缺一不可，教習學生讓技術(shù)支撐情感表現(xiàn),讓它們成為鋼琴演奏的一雙翅膀，運用科學的方法對學生進行靈活的引導，使學綸的鋼琴演奏提高到一個新的水平。參考文獻：[1]樊禾心?鋼琴教學論[M]?上海:上海音樂出版社,2007.