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《學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思總結(jié) 當(dāng)你走上神圣的講臺時當(dāng)你面對一張張稚嫩可愛的笑臉一雙雙渴求知識的目光時你想起了什么——民族的發(fā)展祖國的昌盛孩子的未來毫無疑問這些都是應(yīng)該思索的有人說：教師是太陽底下最神圣的事業(yè)；有人說：教師是人類靈魂的工程師我認(rèn)為：教師是最需要良心的工作這顆良心就是師德 面對著一個個正在成長和發(fā)展的孩子作為教師不僅要擔(dān)負起傳道、授業(yè)、解惑的重任更要塑造學(xué)生美麗的心靈良好的人格如果教師缺乏最起碼的師德耽誤的不僅是一兩個孩子很可能是社會的希望祖國的未來面對如此重任我們又怎能不將師德牢記做到對學(xué)生負責(zé)對社會負責(zé)對祖國的未來負責(zé)呢 “學(xué)高為師,德高為范”師德是教師最重要的素
2、質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞教師不僅要教好書還要育好人各方面都要為人師表使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性教師首先自己要有高 尚的道德情操才能以德治教、以德育人以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 通過師德學(xué)習(xí)和師風(fēng)建設(shè)的實踐我對師德師風(fēng)又有了更深的感受認(rèn)識更加積極思考更加深刻 我們強調(diào)要為人師表是因為教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面往往起著一種潛移默化的影響作用而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的因為學(xué)生眼中的教師都是具體的而教師
3、又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”所以我們必須注重從小節(jié)抓起重視人格的修煉我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生作為學(xué)生的榜樣引路人要做到為人師表時刻銘記——從我做起從小事做起從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng) 我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神培養(yǎng)我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升知識結(jié)構(gòu)的改善還應(yīng)充分重視人文精神的充實建筑起精神文明的長城使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使用陶行知先生的說法師德建設(shè)就是“建筑人格長城”！ 我深刻認(rèn)識到教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念要
4、注重人文關(guān)懷精神扶持成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上平等地看待每一位學(xué)生關(guān)愛每一位學(xué)生嚴(yán)格要求每一位學(xué) 生要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和諧發(fā)展要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展為學(xué)生的成功做出不懈的努力要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時獲得精神的成長形成健全的人格豐富兒童的精神世界使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛” 師德還應(yīng)該表現(xiàn)在教師需要一種奉獻精神我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神我會制定個人的奮斗目標(biāo)不斷追求成功建立平等的思想建立服務(wù)育人的理念為教育事業(yè)為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切在下一代的健康
5、成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值 師德還應(yīng)該表現(xiàn)在對國家的責(zé)任上、對社會的責(zé)任上國家社會需要德才兼?zhèn)涞暮美蠋熕晕視猿忠钥茖W(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己堅持以先進的教育理念提升自己堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程教育大計教師為本；教師素質(zhì)師德為本我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師 教師的價值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書育人更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解惑”所以教師不僅要有較高的符合時代要求的文化科學(xué)知識而且還要有高尚的道德品質(zhì)也許在一些 人眼里師德是多么深奧又是
6、多么飄渺其實師德不是簡單的說教它是一種積極向上的精神的體現(xiàn)是一種深厚知識和文化品位的展示師德體現(xiàn)在教師的一言一行一舉一動之中教師無才無德學(xué)生鄙視你；教師有才無德學(xué)生厭惡你；教師有德無才學(xué)生輕視你；教師德才兼?zhèn)鋵W(xué)生敬重你 時代在前進社會在發(fā)展改革在深入教育在振興無論是這個職業(yè)選擇了你還是你選擇了這個職業(yè)我們都要無愧于教師這個光榮的稱號任憑寒來暑往四季更替；何懼青春易逝容顏憔悴愿我們一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季耕耘用愛和責(zé)任熔鑄不朽的的師德培育時代的棟梁讓我們共同托起共和國明天的大廈！ 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思總結(jié)[篇2] 通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我更加明白愛崗敬業(yè)的含義：只有愛崗敬業(yè)教師
7、才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)；只有愛崗敬業(yè)教師才能自覺地不斷完善自我；愛崗敬業(yè)能幫助教師正確處理各種社會關(guān)系、化解各種矛盾愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)安心本職工作還要表現(xiàn)為教書育人盡職盡責(zé)在教書育人方面我能夠面對全體學(xué)生公正、公平地對待每一個學(xué)生給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo)同樣的信賴和尊重同樣的鼓舞和期望能夠根據(jù)學(xué)生的情況選擇不同的方法進行教導(dǎo)從沒有因為任何原因嫌棄或放棄任何學(xué)生我能夠和學(xué)生以朋友的身份相處 愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求愛崗精神就是奉獻精神一個人只要深深地?zé)釔鬯?/p>
