《營銷管理與分析》

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1、XXXXX大學(xué)信息工程學(xué)院計算機專業(yè)畢業(yè)設(shè)計開題報告虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)材料設(shè)計學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師:200X年X月虛擬現(xiàn)實課堂學(xué)習(xí)材料設(shè)計學(xué)生：XXX扌旨導(dǎo)教師：XXX%1.課題的名稱、來源1.1課題名稱虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)材料設(shè)計TheDesignofVirtualRealityLearningMaterial1.2課題來源結(jié)合呂慧強老師的畢業(yè)設(shè)計要求，同吋參考大量相關(guān)文獻(xiàn)資料二、課題研究的現(xiàn)狀及研究意義進入20世紀(jì)90年代以后，世界各國都在思考著教育如何面向21世紀(jì)的問題。遠(yuǎn)程教學(xué)使人們在接受教育時不受空間和吋間的限制，并能獲取到最新的知識，并共享優(yōu)秀的教師資源和教育方

2、案，成為各團進行新摸式教育改革的首選。由于傳統(tǒng)的教育模式即校內(nèi)課堂教育需要投入巨額資金和人量高水平的教師?因此傳統(tǒng)的教育模式難以在短期內(nèi)得到人規(guī)模的發(fā)展.近年來，隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)外都在人力開發(fā)和推廣基于Internet的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以實現(xiàn)教師與學(xué)生分離，學(xué)生與學(xué)生分離的跨越時間和空間的各種教學(xué)活動，可以極人的做到教學(xué)資源共享，提高辦學(xué)效率?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對學(xué)生的影響也是顯而易見的。由于可以體現(xiàn)教育最優(yōu)化原則，優(yōu)秀的教學(xué)資源能夠使每一個學(xué)牛受惠；由于能夠因材施教,可以獲得最住的教學(xué)效果;能夠最大限度地調(diào)動學(xué)習(xí)者的主動性，學(xué)生的

3、潛能能夠得到充分發(fā)揮，個人索質(zhì)能夠得到充分發(fā)展。學(xué)生甚至可以口由選擇學(xué)習(xí)吋間和考試吋聞。由丁?克服了傳統(tǒng)的知識傳授小以課堂教學(xué)為主的方式所存在的低效率和隨意性的弊端，數(shù)字化多媒體技術(shù)在教學(xué)和考試中的應(yīng)用，便教學(xué)和考試呈現(xiàn)多樣化，從而能更好地衡量和追蹤教學(xué)?測試的效果。傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化評價模式將逐步趨于消亡，對學(xué)化智能的評價模式和考核方式會更加科學(xué)、客觀和真實有效，避免了我們今天過于標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)試考試對學(xué)生智力發(fā)展的課導(dǎo)，也避免了對那些才能各異的學(xué)生的忽視和“一次考試定終身”的弊端。在教冇過程屮，學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和實踐體驗逐漸融合，學(xué)生的綜臺素質(zhì)也能人人的提高。目詢高

4、校校園網(wǎng)上網(wǎng)頁一般是靜態(tài)的,而訪問網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫需要交互式動態(tài)網(wǎng)頁。一?個網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫就是用戶利用瀏覽器作為輸入界面，輸入需耍的數(shù)據(jù),然后瀏覽器將這些數(shù)據(jù)返回給網(wǎng)站，網(wǎng)站再對這些數(shù)據(jù)進行處理，最后網(wǎng)站將執(zhí)行的結(jié)果返回給瀏覽器。所謂交互式動態(tài)網(wǎng)頁是指用戶在瀏覽某一網(wǎng)頁時，可以根據(jù)實際需要在網(wǎng)頁屮進行輸入操作,而網(wǎng)頁根據(jù)輸入產(chǎn)生相對應(yīng)的操作來響應(yīng)用戶。根據(jù)用戶請求生成交互式動態(tài)網(wǎng)頁的傳統(tǒng)方法有CGI、1SAP1等，這些方法對于一般的用戶開發(fā)比較困難，訪問數(shù)據(jù)庫的程序不容易編寫。ASP(ActiveServerPages,服務(wù)器端動態(tài)網(wǎng)頁)是微軟公司開發(fā)的新一代動態(tài)網(wǎng)頁

5、技術(shù)，其主要冃的是用ASP所含的幾個對彖(Object)來建立交互式動態(tài)網(wǎng)頁。我們所耍求開發(fā)的軟件是一個基于虛擬現(xiàn)實的教學(xué)管理網(wǎng)站，能夠真正地應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò),能夠具有在線提問，在線回答等多種功能，在線上交作業(yè)，在線給學(xué)生推薦學(xué)習(xí)輔助材料……使網(wǎng)絡(luò)教育能夠成為真正意義上的教學(xué)網(wǎng)站.%1.課題研究方案3.1研究內(nèi)容提出建立一個基于虛擬現(xiàn)實的教學(xué)管理網(wǎng)站，教師管理員和學(xué)牛具有不同的權(quán)限，對其分別實現(xiàn)不同的功能。教師利用它町以進行遠(yuǎn)程教學(xué)，學(xué)生利用它可以進行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)?在這種教學(xué)管理網(wǎng)站屮不受時間，空間和地域的限制，從而真正實現(xiàn)了H主學(xué)習(xí)。該同時網(wǎng)站應(yīng)充分體現(xiàn)交互性，使學(xué)

6、生與教師能及時地反饋，真正地對教學(xué)工作起到輔助作用。3.2課題研究主要技術(shù)3.2.1虛擬現(xiàn)實虛擬現(xiàn)實是從英文VirtualReality一詞翻譯過來的,Virtual就是虛假的意思,Reality就是真實的意思，合并起來就是虛擬現(xiàn)實，也就是說本來沒有的事物和環(huán)境，通過各種技術(shù)虛擬出來，讓你感覺到就如真實的一樣。遠(yuǎn)程教育：國內(nèi)外一些高等院校利用VRML2.0語言，成功開發(fā)了基于集成聲音、圖像及其他多媒體技術(shù)的三維空間的遠(yuǎn)程教育中心，它制造了一個完全立體化的模型，虛擬出真實的校園環(huán)境，用戶進入教育小心如同進入真正的學(xué)校一樣，可以進行提問、考試等，進行實時教學(xué)和交

7、流。3?2?2ASP在傳統(tǒng)的HTML頁面中，訪問數(shù)據(jù)庫一?般是通過公用網(wǎng)關(guān)接口(CGI)來實現(xiàn)，這種方式不僅開發(fā)怵I難，而且在出現(xiàn)人量并發(fā)請求時會顯著地降低服務(wù)器的運行效率，而采川ASP(ActiveServerPages)技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問就能較好地解決這個問題。微軟的ASP技術(shù)是一種運行于服務(wù)器端的腳本編寫模式，它使開發(fā)者可以使川兒乎所有的腳木語言(VBScript、Jscript或PeH等)編寫腳木，這些腳本可以執(zhí)行應(yīng)用程序邏輯，并能夠調(diào)用ActiveX組件執(zhí)行特殊任務(wù)，如數(shù)據(jù)庫查詢、文件輸入輸出等。它將1DC的簡單性和ISAPI的靈活性綜合在—起。自

8、從MicrosoftIIS3.0(InternetI