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《鄉(xiāng)村教師汪金權(quán)用愛與責任鑄就出偉大師之魂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、鄉(xiāng)村教師汪金權(quán)：用愛與責任鑄就出偉大師之魂汪金權(quán)是華中師范大學(xué)87屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)。23年來，他扎根薪北山區(qū)，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；23年來，他先后為學(xué)生墊付學(xué)費10多萬元，相當于他工資的一半，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道……汪金權(quán)的事跡，感動著荊楚大地，滌蕩著人們的心靈，被盛贊為“大別山師魂”。1、扎根山區(qū)回報家鄉(xiāng)1963年，汪金權(quán)出生在革命老區(qū)湖北省黃岡市薪春縣張榜鎮(zhèn)郝子堡村的一個農(nóng)民家庭，父母為這個家中長子取名“金權(quán)”,這是貧寒農(nóng)家對子女的命運和前途最質(zhì)樸的表達。不過，汪金權(quán)的父母沒有料到，兒子
2、今后選擇的人生道路恰恰與“金”和“權(quán)”亳不沾邊。1987年，作為解放后郝子堡村的第一個大學(xué)生，汪金權(quán)從華中師范大學(xué)中文系畢業(yè)，被分配到家鄉(xiāng)最好的中學(xué)一黃岡中學(xué)任教。上班不久，汪金權(quán)到薪春縣四中看望初中時的老師顧鳳鳴。師生倆閑聊時，顧老師說起四中遠離縣城,師資和教學(xué)設(shè)施都很差，很難招到優(yōu)質(zhì)生源，更留不住好老師。“那我調(diào)過來吧?！蓖艚饳?quán)說。簡簡單單一句話，顧鳳鳴以為他只是說說而已，沒想到第二年汪金權(quán)真的調(diào)過來了。四中校長石珍碧說，汪金權(quán)當初調(diào)入薪春四中時，學(xué)校只有8個教學(xué)班、300多名學(xué)生和10多名教師，學(xué)校條件艱苦,連老師的辦公桌都無法做到一人一張。“在這樣的條件下，汪金權(quán)20多年
3、如一日堅守在自己的崗位上，這樣的精神讓人佩服。”“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地聶立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸?！蓖艚饳?quán)在日記中這樣寫道。他自豪地說，20多年來，自己親手培養(yǎng)1000多名孩子考上了大學(xué)，他們中的很多人出身貧窮，如今分布在全國各地，事業(yè)有成，“這是我人生最寶貴的財富”。2、扶貧濟困心地善良23年來10多萬元工資大部分資助學(xué)生，在采訪中，汪金權(quán)一再要求記者盡量少提自己資助學(xué)生的事，他說，作為教師，資助學(xué)生并不是他個人價值的最大體
4、現(xiàn)，踏踏實實地教書育人，站好三尺講臺，讓更多學(xué)生成人成才，才是他的本職工作。“我之前是一個普通老師，現(xiàn)在還是一個普通老師，課堂才是體現(xiàn)教師價值的地方。我雖然資助了部分學(xué)生，但我不是一個慈善家，我做的事太少，獲得的回報卻太多太多?！蓖艚饳?quán)說?！伴焺e多年后，再見老汪，心中一陣酸楚。”現(xiàn)任黃石七中校長的葉甲友是汪金權(quán)大學(xué)的同班同學(xué)。他告訴記者，大學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們一直都沒有汪金權(quán)的消息，直到2005年，他得知汪金權(quán)在薪春四中任教，特意前往看望。“抵達四中時已是深夜12點半，老汪還沒休息，仍在簡陋的平房里伏案備課，看著年僅42歲的老汪已如老者般滿頭白發(fā)，忍不住落下淚?T*-o3、甘守清貧堅
5、守講臺客廳里只有一張舊方桌和幾條長凳，已經(jīng)磨毛了邊，廚房里整整齊齊地碼放了一捆捆柴火，房間里幾塊木板壘起的書架上擺滿了書，兩口木箱子裝著汪金權(quán)的全部家當，這是汪金權(quán)在四中的宿舍，貧寒簡陋程度超出了想象。更讓人沒有想到的是，在汪金權(quán)的宿舍里，還擺放著學(xué)生的架子床，經(jīng)了解才知道，多年來，學(xué)生與汪老師同吃同住已成為四中一景，他經(jīng)常把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶他們的學(xué)習(xí)和生活，最多的一次，他安排了8名學(xué)生住進了自己的宿舍，現(xiàn)在仍然有4名學(xué)生跟汪金權(quán)同吃同住。汪金權(quán)是學(xué)校老年教師中唯一沒有買房的人。他的70多歲的母親、體弱多病的妻子和小兒子至今還住在大山深處的老屋中，2
6、0多年來，他的工資從最初的幾十元漲到2000多元，但他卻未能撐起自己的家業(yè)，反而成了全村最貧困的“公家人”。一個個孩子因為他的資助延續(xù)了學(xué)業(yè)，甚至改變了命運，然而，等到自己的大兒子汪品超上大學(xué)時，他卻拿不出學(xué)費，靠親朋好友東拼西湊，兒子才得以入學(xué)。為了上好每一堂課，汪金權(quán)總是習(xí)慣于買書看書，在他不大的學(xué)校的居室里，最值錢的也是唯一一件的電器就是學(xué)校配備的收音機，床上、桌上散落的都是各類圖書，光是整理出來的圖書筆記，堆起來就足有一人高。沒有一件其它電器，房子是學(xué)校的，沒有裝修，還是黑水泥墻面，地面是水泥的。但他精神飽滿，從不抱怨條件的艱辛。每天精神抖擻，全心微笑教學(xué)。因為他心里認為
7、不能把任何不高興的事帶進課堂。4、新時代的師德楷模“汪金權(quán)以愛心、奉獻、責任詮釋了新時期優(yōu)秀教師的光輝形象，為新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)提供了生動范例?！焙笔〗逃龔d廳長陳安麗說，“宣傳、學(xué)習(xí)汪金權(quán)的先進事跡，能感召更多的大學(xué)畢業(yè)生選擇基層、扎根基層。因為汪金權(quán)的事跡是對大學(xué)生進行人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育的生動教材，能激勵大學(xué)生和老師們把實現(xiàn)自己的人生價值和適應(yīng)時代的需要結(jié)合起來，作出積極的人生選擇?！笔∥瘯浟_消泉批示：''汪金權(quán)同志扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻的優(yōu)
