女大學(xué)生就業(yè)難的原因與對策探析

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1、女大學(xué)生就業(yè)難的原因與對策探析［摘要］在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，女大學(xué)生遭遇的就業(yè)歧視和就業(yè)難問題，得到瞭社會的普遍關(guān)註。文章嘗試分析女大學(xué)生就業(yè)難的原因，並從高校、政府部門、社會和女大學(xué)生自身層面提出一些解決女大學(xué)生就業(yè)困境的對策［關(guān)鍵詞］女大學(xué)生；就業(yè)難；原因；對策女大學(xué)生是當(dāng)今我國受到良好教育、富於智慧與活力的一個群體，是未來社會的中堅力量。但是她們的就業(yè)狀況不容樂I這影響到大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和未來的發(fā)展，也影響到社會的和諧和穩(wěn)定一、當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)難的原因分析2009年，全國高校畢

2、業(yè)生總數(shù)是6"萬人，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到63I萬人，據(jù)初步統(tǒng)計，2011年全國大學(xué)層次畢業(yè)生總數(shù)約650多萬人。教育部部長袁貴仁系統(tǒng)分析瞭當(dāng)前的就業(yè)形勢後。指出瞭高校畢業(yè)生就業(yè)工作仍面臨諸多困難，認(rèn)為畢業(yè)生規(guī)模的高速增長與社會有效需求相對飽和存在著明顯矛盾，再加上金融危機的負(fù)面影響，使得本來嚴(yán)峻的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場更是雪上加霜當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)整體上的供過於求和性別歧視的存在確實是女大學(xué)生就業(yè)難的很重要的客觀原因，女大學(xué)生在就業(yè)中遭遇多種不公正待遇，例如機會不平等，同等條件下很多用人單位會傾向於選擇男

3、性。黑龍江政協(xié)和婦聯(lián)的一份調(diào)查問卷顯示，絕大多數(shù)女大學(xué)生曾因性別原因遭到用人單位的拒絕，其中遭拒絕3次占72%,4-10次占22%,11次以上占6%o人大代表譚琳指出「婦女就業(yè)與再就業(yè)難，固然與勞動力市場的供求矛盾密切相關(guān)，但傳統(tǒng)的社會觀念對許多人，特別是相關(guān)決策者和管理者仍有相當(dāng)大的影響?！笨梢?，性別歧視制約和阻礙著廣大女大學(xué)生的順利就業(yè)，對其日後的工作生活及向上流動造成瞭較大的負(fù)面影響。同時，社會保障機制不健全，相關(guān)保護(hù)女性合法權(quán)益的法律缺位，讓一些用人單位有“空子”可鉛，甚至包括一些政府機關(guān)、事業(yè)單位同

4、樣排斥女性。許多用人單位認(rèn)為接受女大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上不合算。她們會因為結(jié)婚、生育影響工作，因此將女性拒之門外，這說明社會為女性角色分工提供的社會保障機制尚不到位但是，如果女大學(xué)生把自己就業(yè)難都?xì)w因到外部環(huán)境上，絲毫不從自己身上找原因的話，即使外部環(huán)境得到瞭改善。女大學(xué)生可能依然無法擺脫就業(yè)難的命運。女大學(xué)生由於自身原因影響就業(yè)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：其一，缺乏運用專業(yè)知識的能力。一些女大學(xué)生在校期間非常重視課本知識的學(xué)習(xí)，死背硬記，高分低能。這導(dǎo)致在就業(yè)問題上普遍存在的特征是，不能把所學(xué)知識運用到實際工作中，過分強

5、調(diào)自己缺乏經(jīng)驗和能力，誇大自身的弱點，對自己缺乏必要的自信心。其二，存在依賴和自卑心理。面對就業(yè)中的種種困難，一些女大學(xué)生寄希望於傢人幫她謀取一份好工作，希望得到某種社會關(guān)系的幫助，從而放松瞭自己的主觀努力，放棄就業(yè)所必須的知識與技能的準(zhǔn)備。這種依賴心理繼續(xù)發(fā)展，就會成為依附心理，妨礙自己的就業(yè)行為。其三，缺乏理性的就業(yè)擇業(yè)觀和創(chuàng)新精神。據(jù)調(diào)查顯示超過50%的女生都選擇機關(guān)事業(yè)單位，因為這些單位社會地位高，工作條件及環(huán)境較好，待遇不低而相對穩(wěn)定。很多女生的工作去向選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，不願意到條件艱苦的邊遠(yuǎn)地區(qū)工

6、作。其四，女大學(xué)生的就業(yè)力不能充分滿足產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展需求，根據(jù)已有的調(diào)查顯示,企業(yè)傾向於選擇專業(yè)基礎(chǔ)紮實，工作踏實，勤奮、肯吃苦，以及善於與人相處，樂於奉獻(xiàn)、富有團(tuán)隊精神，而且形象、氣質(zhì)好的畢業(yè)生。在就業(yè)過程中，女大學(xué)生就業(yè)能力方面存在的問題非常突出，例如就業(yè)心理素質(zhì)差，心理承受力較弱，耐挫性較差；不瞭解自己想幹什麼，能幹什麼，對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)潛能不瞭解，對自己的職業(yè)價值定位不夠準(zhǔn)確，不知道自己擁有哪些競爭優(yōu)勢等二、解決女大學(xué)生就業(yè)問題的對策解決女大學(xué)生的就業(yè)難問題，需要高校、政府、社會各界和學(xué)生們的共

7、同努力（一）高校要建立提升學(xué)生就業(yè)力的人才培養(yǎng)模式從學(xué)校工作中的招生、教學(xué)、管理和就業(yè)等各項任務(wù)來看，業(yè)生就業(yè)工作是完整的教育過程中的最後環(huán)節(jié)，也是學(xué)校多年教育教學(xué)成果的最終體現(xiàn)，同時關(guān)系到學(xué)生的未來生活道路的選擇和傢長最初願望的實現(xiàn)。這項工作開展得成功與否，勢必對招生、教學(xué)和管理等各個教育環(huán)節(jié)產(chǎn)生很大的影響，更加關(guān)系到社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中對不同層次的人才的需求與使用，所以可從以下幾個方面入手：1?加快學(xué)科專業(yè)調(diào)整，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。從培養(yǎng)人才的定位和轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念人手，不斷在課程體系和教

8、學(xué)內(nèi)容上，堅持體現(xiàn)課程的復(fù)合性、實踐性和靈活性，使學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力、綜合素質(zhì)獲得提高。要改革教學(xué)方法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運用啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、問答式教學(xué)、研討式教學(xué)等方式方法加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和感受。在課堂教學(xué)中通過佈置論文寫作、播放音像資料、舉行辯論會、討論會、演講比賽等靈活多樣的方法，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性和參與性，實現(xiàn)師生在教學(xué)中的雙向互動。創(chuàng)新實踐教學(xué)體系，強