資源描述：
《小學(xué)期末教學(xué)常規(guī)工作檢查情況的反饋》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)期末教學(xué)常規(guī)工作檢查情況的反饋為了切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)當(dāng)規(guī)管理工作的督查與落實(shí)，促進(jìn)教師自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。大部分教師能認(rèn)真做好本人的教學(xué)工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作能冇條不紊地進(jìn)行著?，F(xiàn)從“學(xué)校常規(guī)管理”“教師業(yè)務(wù)工作”“存在問(wèn)題”“整改耍求”等方面作如下反饋：一、學(xué)校常規(guī)管理加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教育質(zhì)量的有效途徑，是學(xué)校管理一個(gè)永恒的主題。我校結(jié)合木校的實(shí)際情況制訂了具體的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，切實(shí)把教學(xué)常規(guī)管理定位在常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的管理方向。1、自查制度落實(shí)情
2、況。學(xué)校能根據(jù)上級(jí)精神要求，開展自查，做到每月自查一次，其檢查結(jié)果上墻公示通報(bào)。建議：要建立每周一次抽查和每半學(xué)期一次全面檢查制度，要注重實(shí)施過(guò)程材料的收集。建立檢查制度，設(shè)置實(shí)用性強(qiáng)的表格，并耍突岀整改意見。2巡課制度落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)能分工，加大巡課力度，全面落實(shí)巡課制度。小學(xué)設(shè)置學(xué)校管理F1記，記錄教師上下班情況；設(shè)計(jì)巡課記錄表，體現(xiàn)教師在崗情況。建議：設(shè)計(jì)表格，體現(xiàn)教師在崗與不在崗的時(shí)間及檢查人姓名。確實(shí)把此項(xiàng)制度很好地與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。3.教師坐班制度落實(shí)情況。制定教師考勤制度，實(shí)施簽到制度。采用按指紋簽到
3、、簽退制度，每月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)；落實(shí)考勤獎(jiǎng)，并把教師考勤作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。建議：個(gè)別沒有實(shí)施簽退制度的學(xué)校應(yīng)及吋整改完畢，并耍認(rèn)真做好材料收集歸檔。4校本教研計(jì)劃落實(shí)情況。在教學(xué)管理中，我們另一項(xiàng)重要工作就是以校本研究為載體，引領(lǐng)教師走向研究的幸福之路。小學(xué)語(yǔ)文教研7次、數(shù)學(xué)教研6次；集體備課2次。建議：要做好校本教研記錄，應(yīng)正視集體備課這一“軟肋”?？梢岳霉_課的前一周組織相應(yīng)學(xué)科集體研究，挖掘教研資源；也可以開展問(wèn)題診斷等活動(dòng),真正把集體備課落到實(shí)處。5.質(zhì)量監(jiān)控制度落實(shí)情況。建立相應(yīng)的監(jiān)控制度，設(shè)立學(xué)科測(cè)試
4、安排表和測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)表。采用一學(xué)年的質(zhì)量跟蹤表，確實(shí)把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。建議：應(yīng)建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)學(xué)科測(cè)試質(zhì)量監(jiān)控制度，實(shí)行校長(zhǎng)、教導(dǎo)簽字把關(guān)查閱制度。二、教師業(yè)務(wù)工作。1、教師在崗情況。本次檢查，我們可喜地發(fā)現(xiàn)教師能以學(xué)校規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，準(zhǔn)時(shí)上下班，沒冇上課的老師也能在辦公室認(rèn)真鉆研教材，自覺批改作業(yè)，充分體現(xiàn)我校教師敬業(yè)愛崗的良好風(fēng)貌。2撰寫教案情況。每位教師對(duì)教學(xué)常規(guī)工作意識(shí)增強(qiáng)，語(yǔ)數(shù)教案都能及時(shí)編寫，并與教學(xué)計(jì)劃安排的進(jìn)度相符，甚至有余糧，并能以將每周的教案訂成一本存檔。有些教師對(duì)教案編寫認(rèn)識(shí)較為淺顯，沒有根據(jù)
5、學(xué)情編寫，一味抄襲其他教案，造成教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教淫迥異，費(fèi)時(shí)又低效；冇些教師任教的技能常識(shí)科教案編寫不齊全，個(gè)別老師沒有編寫所任技能常識(shí)科的教案。艮作業(yè)設(shè)置、作業(yè)量及批改情況。作業(yè)的設(shè)置種類頗多，確實(shí)做到每課一布置，每課一批改。并能突岀周末作業(yè)作用，做到全批全改，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。低年級(jí)的老師能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生喜歡的圖案。語(yǔ)文學(xué)科完成的較好的老師：xxx老師設(shè)計(jì)作業(yè)的種類多，批改認(rèn)真及時(shí)，其中生字批改11次、聽寫批改17次、造句批改5次、每課一測(cè)批改5次、好詞佳句菜蜜批改8次、練習(xí)冊(cè)批改21次、口
6、由作文21次批改9次、作文練習(xí)冊(cè)批改3次、作文批改4次（冇眉批和總批）；xxx老師作業(yè)設(shè)計(jì)種類多，并能按時(shí)批改，做好二次作文訓(xùn)練；xxx老師也能根據(jù)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)置不同種類的作業(yè)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)；xxx老師布置學(xué)生9次習(xí)作，批改8篇，還布置學(xué)生寫H記；xxx老師也能設(shè)置綜合練習(xí)，并做到有布置，有批改。數(shù)學(xué)學(xué)科完成的較好的老師：xxx老師作業(yè)量足，布置42次，批改42次，練習(xí)冊(cè)全批全改，其采用講評(píng)方式；xxx老師作業(yè)設(shè)置種類多，批改及時(shí)，采用全批全改，并能寫上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。xxx老師作業(yè)金批全改。4撰寫教學(xué)反
7、思、手記情況。部分老師能根據(jù)課堂教學(xué)情況，撰寫部分教學(xué)反思，并根據(jù)口己的思考撰寫教學(xué)手記。本次寫得較為完整、有價(jià)值的老師有陳志平、吳洲吟、黃燕青、蔡靜玲等老師。可是在撰寫教學(xué)反思和教學(xué)手記中，教師存在敷衍了事的意識(shí)。有部分老師開始寫語(yǔ)數(shù)教后反思極為簡(jiǎn)單，只寫上“內(nèi)容太散”或“不易集屮”……撰寫教淫手記時(shí)存在抄襲現(xiàn)彖，實(shí)用性不高，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，不能達(dá)到從反思促進(jìn)自己提高，從寫作促進(jìn)自己專業(yè)成氏的目的。建議：教師應(yīng)根據(jù)自己教學(xué)情況，撰寫口己在教學(xué)中的一些感悟，可以是自己成功的教淫案例，也可以是自己教淫屮的失敗案例，做到針對(duì)性
8、，實(shí)效性。＞聽評(píng)課：老師們都能夠按照學(xué)校要求參加教研組活動(dòng)，積極參加學(xué)校研討課聽課，并詳細(xì)記載。但是評(píng)課記錄欠缺，填寫不完整。三、存在不足：1、自查沒有注重整改。部分老師岀現(xiàn)的一些問(wèn)題未能及時(shí)整改，如有的老師的教學(xué)計(jì)劃沒冇填寫完整或出現(xiàn)差錯(cuò)，技能常識(shí)科沒冇編寫教案等。2、作業(yè)批改不規(guī)范。作業(yè)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，若批改質(zhì)量不高就會(huì)
