教 師 自 我 敘 事

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1、教師自我敘事大興安嶺新林區(qū)第一小學(xué)陳春萍我于1973年出生在美麗的大興安嶺新林區(qū)宏圖鎮(zhèn)。就是這樸素的小鎮(zhèn)塑造了我樸實(shí)無華的性格。我愛我的家鄉(xiāng)，但是我更愛屬于我的這片教育熱土。我經(jīng)常會(huì)自豪地、發(fā)自內(nèi)心地說：“沒有任何一種職業(yè)比做一名老師更適合我?！彼晕乙恢庇淇於腋５馗胖?。喜歡教師這個(gè)職業(yè)還是源于小時(shí)候呢！記得我剛?cè)雽W(xué)的第一天，我看到老師站在講臺(tái)上給同學(xué)們繪聲繪色、津津有味地講課時(shí)，老師在我心中是那樣的至高無上。從那時(shí)起，在我幼小的心里便萌生了長(zhǎng)大后做一名教師的美好愿望。1990年18歲的我如

2、愿以償?shù)貜拇笈d安師范學(xué)校畢業(yè)了，記得我上班的第一天,我的心情無比激動(dòng),一大早我就來到家附近的小河邊進(jìn)行了初上講臺(tái)第一課的演練,當(dāng)我站在講臺(tái)上，學(xué)生甜甜地叫我一聲“老師”的那一刻起，我的這顆拳拳之心就決定獻(xiàn)給我鐘愛的教育事業(yè)。我想：小草的心愿是讓花兒開得更艷，花兒的心愿是讓人間春色常在，而我的心愿是把孩子們培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⒕哂袊?yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓創(chuàng)新的一代新型人才。暑往寒來，我似辛勤的園丁，精心地澆灌著祖國的花朵，從沒有懈怠過。人們時(shí)常會(huì)把教師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮了別人，而我覺得：把教師比喻成陽光，

3、更為貼切，因?yàn)?，它照亮了別人溫馨了自己。正是懷有這樣美好的情感，我成為了一名幸福的教師?；叵?0幾年如一日的辛勤工作，讓我真切的感受到了教育帶給我的無盡的快樂！從事班主任工作中，我踏踏實(shí)實(shí)走自己的路，不奢求偉大，不輕視平凡，把自己最燦爛的青春獻(xiàn)給了我可愛的孩子們。我無愧于我當(dāng)初的選擇，更無愧于我二十多年的付出。我做到了勇挑重?fù)?dān)，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)一線---承擔(dān)班主任工作，任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，兼任學(xué)年組長(zhǎng)。雖然辛勞疲憊，但我卻樂此不疲。因?yàn)槲疑钌畹刂溃褐挥凶屪约哼@顆對(duì)教育的赤誠之心永遠(yuǎn)煥發(fā)出無窮

4、的力量，我才能像一顆蠟燭一樣盡情地燃燒，把自己的光和熱不斷地傳遞給我的學(xué)生們，只有熱愛教育，堅(jiān)定自己的信念，才會(huì)使自己走出一條鮮花鋪滿的教育之路。所以每當(dāng)我面對(duì)自己的學(xué)生時(shí)，我依然步履堅(jiān)定，熱情高漲，信心百倍，默默奉獻(xiàn)！回顧25年的教學(xué)生涯，在這片我鐘愛的教育熱土上，枝頭以是碩果累累：因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)顯著，2003年被評(píng)為“新林園丁獎(jiǎng)”；2010年被評(píng)為大興安嶺地區(qū)優(yōu)秀教師；2005、2012、2013、2015四年評(píng)為新林區(qū)優(yōu)秀教師。由于我在工作中拼搏進(jìn)取、刻苦鉆研，不斷地革新教育方法，學(xué)生成績(jī)顯

5、著，2004、2006、2014年分別被評(píng)為區(qū)級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。25年的教學(xué)生涯磨礪，我的教學(xué)能力也有很大提升，我多次參加了區(qū)、地級(jí)教學(xué)技能比賽；2009年在全區(qū)“五評(píng)兩賽”活動(dòng)中獲第三屆“金燭杯”大賽一等獎(jiǎng)；2012年在全區(qū)第六屆新課程課堂教學(xué)大賽中，所講的《圓的面積》一課，被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；在2013年全區(qū)小學(xué)各學(xué)科與信息技術(shù)整合說課比賽中，《三峽之秋》一課，榮獲二等獎(jiǎng)。2014年《課桌有多長(zhǎng)》一課，在區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課活動(dòng)中進(jìn)行展示；2015年《一群光頭男孩兒》在全區(qū)中小學(xué)

6、微課征集評(píng)選活動(dòng)中，榮獲貳等獎(jiǎng)。2015年9月在新林區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)“金燭杯”說課標(biāo)、說教材大賽》中，成績(jī)優(yōu)異，榮獲特等獎(jiǎng)。除了自己勤于奮進(jìn)，還關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，輔導(dǎo)教師出課，并且成效顯著：指導(dǎo)李麗華老師的《小鷹學(xué)飛》、王洪雙老師的《植物媽媽有辦法》等分別在地區(qū)和新林區(qū)獲獎(jiǎng)；并且指導(dǎo)學(xué)生征文《淚水》、《感悟幸?！吩谌珖W(xué)生主題作文大賽中獲獎(jiǎng)；撰寫的《我愛大海》等多篇教學(xué)設(shè)計(jì)在區(qū)、省里獲獎(jiǎng)；撰寫的多篇教學(xué)論文，在省、地、區(qū)獲獎(jiǎng)。其中2010年撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性》在黑龍江省教育督導(dǎo)

7、年會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)秀論文。2011年《淺談提高小學(xué)生作文能力的幾點(diǎn)做法》在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十八次優(yōu)秀科研成果專題評(píng)審中，被評(píng)為優(yōu)秀科研成果。在教學(xué)中我能積極參加課題研究、校本課程開發(fā)建設(shè)。2012年參與全國教育科研規(guī)劃課題《基于生態(tài)觀下的區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題“四步十六字”動(dòng)態(tài)生成性高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,努力開展高效課堂,所展示的《圓的面積》一課在全區(qū)第六屆新課程課堂教學(xué)大賽中被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)。面對(duì)著用心血凝結(jié)的鮮紅的證書，回首一路灑下的汗水，看到自

8、己一天天成長(zhǎng)的足跡，展望教育的美好明天，我身為一名普通的教育工作者，我由衷地感到：我是一名幸福的教師！因?yàn)樵谖业墓ぷ鲘徫簧蠈?shí)現(xiàn)了我自身價(jià)值的最大化，我用無私的愛為孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向，我更用執(zhí)著的信念為學(xué)生鋪設(shè)了一條通往成功的小路。我沒有辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)給予我的重托。所以，我每當(dāng)感悟所有的付出與流下的汗水時(shí)，就如涓涓細(xì)流在我心中幸福的流淌。一、思想素質(zhì)及道德素養(yǎng)方面：我做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，參加工作20余年，我一直以能從事班主任工作為榮，承擔(dān)的學(xué)年組長(zhǎng)工作磨練了我，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范