抓基礎(chǔ)重技能講實(shí)效

《抓基礎(chǔ)重技能講實(shí)效》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、抓基礎(chǔ)重技能講實(shí)效談中考復(fù)習(xí)策略中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中血臨著很多問(wèn)題需要解決，如何通過(guò)最后這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)牛較好地把握整個(gè)初中階段英語(yǔ)的知識(shí)體系，準(zhǔn)確掌握并靈活運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,這就要我們解決好復(fù)習(xí)中的問(wèn)題：時(shí)間與效率；知識(shí)梳理與創(chuàng)新能力;復(fù)習(xí)與教研等。處理和解決好這幾個(gè)方面的問(wèn)題，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。我們知道復(fù)習(xí)方法很多，且各有各的特點(diǎn)，如果采用得當(dāng)，時(shí)間把握的好，且落實(shí)到位，將會(huì)事半功倍，如果不當(dāng)，那將會(huì)事倍功半，勞而無(wú)益。下面就談?wù)勎揖椭锌伎倧?fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考和想法。首先要搞清楚的是

2、:在復(fù)習(xí)前我們教師需要做什么？我們要復(fù)習(xí)的是什么?復(fù)習(xí)前教師要做的兩件事：1?認(rèn)真研讀最新版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和2013年新疆《中考說(shuō)明》。只要我們認(rèn)真詳細(xì)研讀2013年新疆《中考說(shuō)明》，我們就知道中考的命題依據(jù)就是以教育部制訂的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》三級(jí)至五級(jí)目標(biāo)要求。因此我們教師必須準(zhǔn)確了解和充分理解《課標(biāo)》以及《說(shuō)明》對(duì)語(yǔ)言技能聽、說(shuō)、讀、寫的具休要求；清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)，弄清重點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)涵和外延。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說(shuō)明，我們才能梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。才能知道哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要

3、讓學(xué)&靈活運(yùn)用，哪些方面有待整合提高，教師對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過(guò)程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。2.認(rèn)真研究學(xué)生的思想狀態(tài)和知識(shí)水平。復(fù)習(xí)前教師要深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生對(duì)中考復(fù)習(xí)工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；了解學(xué)生的情緒狀態(tài)；了解不同層次學(xué)生的要求。因?yàn)闆_刺階段復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重，在此階段要處理好全體與部分的關(guān)系，既要推動(dòng)全體學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓人人都能獲得必需的英語(yǔ)知識(shí)，乂要照顧到部分學(xué)生，使他們更加出類拔萃，同吋讓學(xué)困生向前邁一大步。這就需要教師擺脫傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課模式；深挖教材，穿舊鞋走新路

4、培養(yǎng)學(xué)生的口主學(xué)習(xí)能力；重視對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)；促使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，有效內(nèi)化知識(shí)與信息。我們要復(fù)習(xí)的是什么？（參看2013年新疆《中考說(shuō)明》）1.正確運(yùn)用五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握約1500-1600個(gè)單詞，200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。（了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式；理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義；運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，說(shuō)明概念等）2.18個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目九大詞類名詞①可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)②不可數(shù)名詞③專有名詞④名詞所有格代詞①人稱代詞②物主代詞③反身代詞④指示代詞⑤不

5、定代詞⑥疑問(wèn)代詞數(shù)詞①基數(shù)詞②序數(shù)詞九大詞類介詞和介詞短語(yǔ)連詞形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）冠詞動(dòng)詞①動(dòng)詞的基本形式②系動(dòng)詞③及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞④助動(dòng)詞⑤情態(tài)動(dòng)詞六個(gè)時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)六個(gè)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)一般將來(lái)吋現(xiàn)在完成時(shí)兩種語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)兩種語(yǔ)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般過(guò)去時(shí)一般將來(lái)時(shí)現(xiàn)在完成吋三種動(dòng)詞不定式的用法動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)三種動(dòng)詞不定式的用法動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)動(dòng)詞不定式做目的狀語(yǔ)五種構(gòu)詞法（合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法、縮寫和簡(jiǎn)寫）前綴后綴五種構(gòu)詞法前后綴轉(zhuǎn)化合成四個(gè)句子種類陳述句

6、（肯定式和否定式）四種句子種類疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句）七種句子成分主語(yǔ)七種句子成分祈使句感嘆句謂語(yǔ)（主謂一致）表語(yǔ)賓語(yǔ)（直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)）定語(yǔ)狀語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)簡(jiǎn)單句的六種基本句型S.+V.S.+V.+0.六種基本句型S.+linkverb+P.S.+V.+0.+0.S.+V.+0.+C.Therebe兩種復(fù)合句并列復(fù)合句兩種復(fù)合句三種從句賓語(yǔ)從句主從復(fù)合句狀語(yǔ)從句定語(yǔ)從句（能辨認(rèn)that,的意思。）直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)3?二十四個(gè)話題（十個(gè)功能意念項(xiàng)目）which,who引導(dǎo)的限定性定語(yǔ)從

7、句，并能理解句子個(gè)人情況；家庭、朋友和周圍的人；居住環(huán)境；日?；顒?dòng)；學(xué)校；情感與情緒；個(gè)人興趣；人際交往；計(jì)劃和安排；節(jié)假日活動(dòng)；購(gòu)物；飲食；安全與救護(hù)；天氣；文娛與體育；旅游與交通；通訊；語(yǔ)言學(xué)習(xí)；世界與環(huán)境；自然；歷史與社會(huì)；故事與詩(shī)歌科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)；衛(wèi)生與健康。其次我們要搞清楚：我們應(yīng)該復(fù)習(xí)到什么程度？要搞清楚這個(gè)問(wèn)題我們首先要認(rèn)真研究各省市的中考試題，特別是新疆近三年來(lái)的試題。這樣做的目的是幫助我們更好地把握復(fù)習(xí)過(guò)程屮的重、難點(diǎn)及復(fù)習(xí)過(guò)程屮知識(shí)點(diǎn)拓展的深度和廣度提供依據(jù)，幫助提高教師在進(jìn)入第三論實(shí)戰(zhàn)演習(xí)過(guò)程

8、的命題能力、提高測(cè)試的效度和提升對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)能力。如：2010-2012新疆中考英語(yǔ)試卷中單項(xiàng)選擇和完形填空考察到的知識(shí)點(diǎn)有:縱觀三年的單選題和完型填空題，考察的知識(shí)覆蓋面比較廣，但考察點(diǎn)集中在這些語(yǔ)言知識(shí)項(xiàng)目的基礎(chǔ)用法上，不走偏，不走難。淡化對(duì)語(yǔ)言知識(shí)機(jī)械性記憶的考察，注重對(duì)語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的考查，注重語(yǔ)境的設(shè)置。其屮七、八