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《淺談轉(zhuǎn)化后進生的方法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談轉(zhuǎn)化后進生的方法隨著社會的發(fā)展，教育的改革,新課標的實施，對教師的要求就更高了，任務(wù)也就更重了。特別是走在教育最前列的班主任，他們在管理班級上，要與時俱進，堅持以人為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。但是任何一個班級的學生都存在個體差異，因而會出現(xiàn)一部分后進生。他們學習成績差,思想上不求上進。做好這部分學生的轉(zhuǎn)化工作，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是全面提高學牛素質(zhì)的重要課題。因此，作為傳道授業(yè)解惑的人民教師，有擔負起轉(zhuǎn)化麻進生的責任，這是教育工作者不容推卸的任務(wù)。根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗，我認為轉(zhuǎn)化后進生可以從以下幾方面著手。一、給予后進生關(guān)心和愛護沒冇愛就沒有教育。只冇給了后進牛關(guān)心和愛護，教
2、師才能走進他們塵封的心靈，做好轉(zhuǎn)化工作。由于后進生缺點較多，經(jīng)常受到父母的罵，老師的批評，同學的歧視。導致他們產(chǎn)生自卑現(xiàn)象、對立情緒，懷疑老師是否關(guān)愛自己。因此，作為教師，尤其是班主任，對學生特別是后進生，應(yīng)給予他們更多的關(guān)心和愛護?？梢詮纳?、學習等方面去關(guān)心他們，用文明、平等的語言和誠懇的態(tài)度去打動他們的心，培養(yǎng)他們對老師的親切感。比如：我班有一位成績紀律都很差的學生，有一次他生病沒有到校上課，我就打電話到他家慰問他的病情，并且在下午放學后帶兩名班干部到家里去看望他，讓他體會到老師和同學對他的關(guān)心，他感動得流下眼汨。從此該生開始遵守紀律，努力學習，經(jīng)常找老師問問題，學習進步很快。二、
3、尊重后進生的人格“以人為本”是対每位教師的基本要求。尊重學生，是教育學生的前提。但如今冇些教師在教學屮常會冇意或無意說一些不尊重學生人格、傷害他們自尊心的話。例如：“你好笨”“你根本沒有讀書”“不讀書就回家去”等語言。這些語言往往會給學生帶來很大的打擊和傷害。我們要用賞識的目光和語言去鼓勵他們，這樣既能保護他們的自尊心，又能提高他們學習的積極性，使他們感受到老師在尊重自己。三、給予寬容和理解“人非圣賢，孰能無過”，每一個人的一生中都會犯很多錯誤，特別是一些中學生。對于他們的錯要給予寬容和理解。作為教育工作者的我們要有一顆寬宏大量的心，設(shè)身處地為學生著想，當他們犯錯誤時，我們不能一味地批評
4、、指責，而要理解他們，教育他們，使他們知道老師對他的良苦用心。四、善于發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，給予信心后進生的優(yōu)點比較隱蔽，難發(fā)現(xiàn)。作為班主任就應(yīng)該像沙里淘金一樣認真、細心發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。這些優(yōu)點往往是促進他們轉(zhuǎn)化的“火源”。哪怕是微不足道的優(yōu)點，我們也要恰到好處地表揚和鼓勵，以此作為教育的切入點，讓他們樹立信心。如我班一位人稱“睡仙”的學生。一上課他就睡覺，每次考試都是班里倒數(shù)第一。有一次他值日，我發(fā)現(xiàn)他很認真很細心地打掃教室的每一個角落。我就抓住他的這一優(yōu)點，在第二天的班會課上表揚了他，并鼓勵他說：“如果你學習有打掃教室這么認真、細心，我相信你肯定能取得很大的進步?！惫?，從此他就不再在課
5、堂上睡了。上課也很專心，學習逐步上升，在四個星期后的期中考中，他進步了二十名。伍、善于激發(fā)后進牛的學習興趣“興趣是最好的老師”，多數(shù)的后進生都有一個毛病，就是不但思想品德上后進，而且普遍對學習不感興趣，甚至厭惡學習，導致學習成績差。激發(fā)后進生的學習興趣是提高他們成績的良夯。因此，班主任要把激發(fā)后進生學習的興趣作為轉(zhuǎn)化的重要工作來抓。那么，該怎樣激發(fā)他們的興趣呢？方法是多樣的。如，在課堂上，從學生喜歡的話題導入課文，提一些簡單的問題讓后進生回答，只要他們有一點值得表揚的，我們就耍給予肯定和稱贊，讓他們多聽到一些表揚聲，從而體會到成功的喜悅。這樣，他們就會對學習逐漸產(chǎn)生興趣。實踐證明，轉(zhuǎn)化后
6、進生是一項艱巨而又是長期的工作。作為一名教師,對這項工作是不容推卸的。只要我們懷著強烈的責任感和濃厚的感情，在后進生的身上傾注自己的心血，我相信他們會朝著正確的方向前進。編輯曾彥慧
