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《一年級(jí)語文下冊(cè) 3.2 插秧教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《插秧》教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的情感?！ ?．認(rèn)識(shí)生字6個(gè)，學(xué)寫生字4個(gè)。 3．正確流利地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．識(shí)字教學(xué)。 2．通過學(xué)習(xí)課文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解：水田、插秧?！ 〗虒W(xué)用具： 自制課件、教師用生字卡片、學(xué)生用生字卡片、音樂（小白船）?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入 同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面聽老師說一則謎語：“你笑他也笑，你哭他也哭。你問他是誰，他說你知道?！保▽W(xué)生猜。）
2、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與鏡子有關(guān)的文章，看看作者在文中把什么寫成了鏡子？（板書課題：插秧） 點(diǎn)評(píng)：以謎語引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，并為后面理解“水田是鏡子”打下伏筆?！ 】吹竭@個(gè)題目，你有問題要問嗎？ 解釋：把水稻的秧苗插到水田里的活動(dòng)就叫插秧。（課件） 點(diǎn)評(píng)：通過學(xué)生的質(zhì)疑，使教師對(duì)學(xué)生要學(xué)什么、想學(xué)什么有所了解，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)?！ 《?、朗讀課文，理解內(nèi)容?！ ?．自由讀課文，邊讀邊圈出自己不認(rèn)識(shí)的字?！ ⊥瑢W(xué)們找出了自己不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在我們來做一個(gè)“集體的力量大無比”的游戲好不好？ 2．這個(gè)游戲需要小
3、組合作完成兩件事： 第一件：每個(gè)同學(xué)說一說自己不認(rèn)識(shí)的字，組內(nèi)同學(xué)想辦法解決這些字的讀音?！ 〉诙航M長(zhǎng)帶領(lǐng)組員用你們喜歡的方式讀課文?！ ↑c(diǎn)評(píng)：通過游戲的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組合作，互相幫助，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)?！ 〗處熜〗Y(jié)合作情況?！ ?．小組匯報(bào)讀課文?！ ∫螅郝牭耐瑢W(xué)邊聽邊想：你要向他們學(xué)什么？你能給他提一些好的建議嗎？ 4．教師配樂朗讀，學(xué)生評(píng)議?！ ±蠋煘槭裁茨茏x得這么好呢？因?yàn)槲矣幸粋€(gè)小竅門。就是我一邊讀課文一邊用腦子想象美麗的圖畫。比如：我讀到映照著藍(lán)天，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天的圖
4、畫，這樣就能讀得有語氣了。不信，你們也試試?！ ↑c(diǎn)評(píng)：教師的朗讀富有感情，能夠激發(fā)學(xué)生的朗讀欲，總結(jié)時(shí)教師穿插金鑰匙的內(nèi)容，使學(xué)生掌握了方法。學(xué)生參與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了師生平等的意識(shí)。 4．齊讀課文?！ ?．背誦課文?！ 。?）指名背?！ 。?）會(huì)背的站起來背?！ ∠蛲瑢W(xué)們介紹，你是怎么背會(huì)這篇課文的？ 6．發(fā)散思維 同學(xué)們的辦法可真多，看來你們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，看這句話，你會(huì)填嗎？ 課件：水田是鏡子，映照著藍(lán)天，農(nóng)民在插秧，插在（??????）上。（你照鏡子，鏡子里就會(huì)出現(xiàn)你，鏡子里出現(xiàn)藍(lán)天，農(nóng)民就會(huì)在哪兒插秧呢
5、？） 齊讀，這句話寫得多美呀！你能想象水田還映照著什么嗎？ 水田是鏡子，映照著（??），農(nóng)民在插秧，插在（????）上?！ ‖F(xiàn)在，讓我們也做個(gè)小詩人，自己做幾句詩?！ ∷锸瞧灞P，農(nóng)民在棋盤上（???????）。 水田是地毯，農(nóng)民在地毯上（???????）?！ ∷锸牵???????），（???????）?！ ↑c(diǎn)評(píng)：發(fā)散思維的設(shè)計(jì)有梯度，使學(xué)生由易到難地掌握知識(shí)?！ ∵^渡：同學(xué)們真聰明，你們也成了小詩人了。據(jù)老師上網(wǎng)查資料，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯也非常聰明，他們已研制出“七彩水稻”，你們想和農(nóng)民伯伯比一比，種出咱們的多彩
6、水稻嗎？教師出示水田圖：上面標(biāo)上小組號(hào)，每個(gè)小組發(fā)五棵稻秧，小組合作討論熱烈的，教師獎(jiǎng)勵(lì)一棵稻秧?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字，游戲：多彩水稻我來插 1．小組合作學(xué)習(xí)?！ 〗處煶鍪荆翰濉⒀?、鏡、映、農(nóng)、民?！ 〗M長(zhǎng)帶領(lǐng)組員用學(xué)過的方法記字?！ ?．討論：你們是怎樣記字的？ 說得好的到黑板前插一棵稻秧?！ W(xué)生說哪個(gè)字，教師就往黑板上粘哪個(gè)字，說完后帶領(lǐng)學(xué)生齊讀?！ W(xué)生分為九個(gè)小組，每個(gè)小組有一塊稻田，哪個(gè)小組的同學(xué)回答問題正確就可在自己小組的稻田里插一棵稻秧，哪個(gè)小組插的稻秧多哪個(gè)小組就獲勝?！ ?．游戲：照鏡子 方法：
7、教師舉生字卡片，學(xué)生讀出來并舉出生字卡片?！ ?．同學(xué)們，看，通過我們的努力，我們插上了多彩稻秧，雖然有的小組多有的小組少，但這都是我們積極學(xué)習(xí)換來的，看到你們那么愛學(xué)習(xí)，老師真為你們感到高興！ 點(diǎn)評(píng)：游戲的引入使本課的學(xué)習(xí)達(dá)到了高潮，且游戲的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，學(xué)生識(shí)字的方法多種多樣，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性?！ ∷?、寫字 1．出示“農(nóng)”?！ ?．描描書上“農(nóng)“的筆順，邊說邊描?！ ?．自己描描書上的“農(nóng)”，說一說怎么寫才好看?！ ?．教師指導(dǎo)寫。 5．大家評(píng)議?！ ?．自己寫“民“的筆順，描紅，寫字，同桌評(píng)
8、議?！ ?．在生字本上寫字?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì)插秧插??秧??鏡??映??農(nóng)??民????????????小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第6頁共6頁
