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《社會學(xué)的研究過程》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第二章社會學(xué)的研究過程一，研究過程什么是冇研究價值的問題？社會科學(xué)家又怎樣設(shè)計研究方案來回答這一問題？社會學(xué)家使用何種方法來收集資料？他們又怎樣對資料進(jìn)行解釋？他們怎樣陳述自己的調(diào)查結(jié)果并把它們介紹給別的社會科學(xué)家以及一般公眾呢？這些問題都是社會學(xué)方法論關(guān)注的焦點?？茖W(xué)家包括社會科學(xué)家，十分強(qiáng)烈地依賴于經(jīng)驗性方法。設(shè)計經(jīng)驗研究并從屮得出結(jié)論的過程必須遵循邏輯法則。描述性研究是知識探索的第一步。解釋性研究是第二步，為了冋答為什么和怎么樣。(-)社會學(xué)解釋解釋社會現(xiàn)象是社會學(xué)理論的全部內(nèi)容。］概念和變量社會學(xué)概念是對研究范圍內(nèi)同一類現(xiàn)象和過程的概括性表達(dá)。在社會學(xué)所使用的大部分概念屮，
2、其所界定的事物是變化多端的嗎，它們或者在時空緯度上會呈現(xiàn)較大的差異，或者代表了不同的人或群體，這就是變量。例如年齡，社會階層，較為常見的還有收入，教育水平和性別。為了進(jìn)行研究，社會科學(xué)家必須將一般性概念轉(zhuǎn)換為具體的、可以測量的變量，這-過程叫做“變量的操作化”。2?假設(shè)和經(jīng)驗概括社會學(xué)解釋大多數(shù)都是陳述變量Z間的關(guān)系。假設(shè)是關(guān)于兩個變量或者多個變量聯(lián)系方式的陳述。一旦研究表明某一假設(shè)是合理的，這一假設(shè)就成為一種經(jīng)驗概括——即關(guān)于兩個或多個變量之間關(guān)系的、為經(jīng)驗證據(jù)所支持的陳述。3?理論理論與假設(shè)相反，它是對被觀測到的變量之間關(guān)系的理解性解釋。在構(gòu)建理論時,社會學(xué)家試圖透過生動的經(jīng)驗
3、概括來力求對它們加以解釋。理論產(chǎn)生于經(jīng)驗性歸納，又可以預(yù)測其他變量相互聯(lián)系的方式。(二)變量分析這些可能性原因或解釋型變量，我們就稱Z為口變量(independentvariable),其結(jié)果是因變量(dependentvariable)o因變量是研究者想要解釋的變量，自變量是其可能的解釋。社會學(xué)家是如何知道他們所研究的變量是否是因果關(guān)系呢？第一步，研究者們尋求統(tǒng)計中的相關(guān)關(guān)系，一個變量的變化在一定程度上與另一變量的變化相聯(lián)系。簡單相關(guān)并不能證明某兩個變量是以因果關(guān)系相連結(jié)的。不以因果聯(lián)系為基礎(chǔ)的相關(guān)被認(rèn)為是虛假相關(guān)(spuriouscorrelations)□(三)統(tǒng)計控制和多變
4、量分析當(dāng)研究者發(fā)現(xiàn)兩個變量相互關(guān)聯(lián)吋，他們會通過應(yīng)用統(tǒng)計控制來表明別的因素并不是這一相關(guān)關(guān)系的來源。單一的社會事件通常受到許多變量的影響，因此，許多統(tǒng)計研究都要進(jìn)行至少兩個以上的多變量分析(multivariableanalysis)0因果關(guān)系的探索主要就是去發(fā)現(xiàn)幾個相對重要的變量所產(chǎn)生的總體效應(yīng)。(四)社會研究的階段怎樣設(shè)計研究方案呢？一共概描出社會研究的六個階段，它們共同構(gòu)成了社會研究的科學(xué)程序——設(shè)計出的這一套程序確保社會研究得出有效的歸納和理論。第一階段：仔細(xì)的陳述要研究的問題并且提出假設(shè)以供調(diào)查研究。在這一階段，研究者必須根據(jù)可以測量到的具體變量來得到操作性定義。第二階段
5、，進(jìn)行研究設(shè)計。研究設(shè)計指對資料的收集、分析和評價的計劃，這可以使我們證實或證偽最初的假設(shè)。社會學(xué)家通常使用四種基本的研究設(shè)計：調(diào)查研究是運用問卷和訪談來從相對較大的人群中收集信息。“試驗”是對變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行精確的評估，這通常是在具備嚴(yán)格控制條件的實驗室屮進(jìn)行?！坝^察”是在自然環(huán)境屮進(jìn)行。第二手分析，是利用別的研究者以前所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。第三階段，按照研究設(shè)計收集資料。第四階段，依據(jù)假設(shè)分析資料。第五階段，解釋調(diào)杳結(jié)杲并且得出結(jié)論。科學(xué)研究的精確性和意義總是用效度和信度來進(jìn)行評估的。效度(validity)指的是研究工具在多大程度上正確的測量到了所要測量的對象。信度(r
6、eliability)指的是研究工具在多大程度上捉供了前后一致的精確結(jié)果。第六階段，公開發(fā)表你的調(diào)查結(jié)果。公開出版之所以重要，是因為：首先，它允許別的社會學(xué)家對你所做研究的質(zhì)量進(jìn)行檢測和評價。其次，假如某i研究公開出版Z后，無論在方法上還是理論上被同行接受，它就成了未來研究計劃的基礎(chǔ)。最后，社會學(xué)家所公開出版的著作的數(shù)量和質(zhì)量是確立他的學(xué)術(shù)榮譽(yù)的最重耍標(biāo)準(zhǔn)。二，研究方法定量方法(quantitativemethods)用丁?研究可以用數(shù)量來測量的變量。定性方法(qualitivemethods)運用準(zhǔn)確的語言來描述社會事實，而不是進(jìn)行數(shù)口大小的測量。一般來說，對某一問題進(jìn)行探索性研
7、究時使用定性方法，緊接而來的是就這一問題的某些方而運用定量方法進(jìn)行研究。(-)調(diào)查研究最普遍的定量研究方法是調(diào)查(survey),它是對大量人群系統(tǒng)的詢問他們的意見、態(tài)度和行為，以圖發(fā)現(xiàn)人們是怎樣思考、感覺和行動的。調(diào)查研究開始于對所研究問題的嚴(yán)格陳述，然后研究者必須識別所要調(diào)查的人口，選擇樣本，設(shè)計研究工具，運用研究工具，最后分析資料。1?識別調(diào)查總體調(diào)查總體，即所要研究的全體。2?選取樣本樣木(sample)是經(jīng)過選擇以代表所耍研究的調(diào)杳總體的有限數(shù)量的個案。選取
