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《李艷芳說(shuō)課稿》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按物體的顏色分類(lèi)》教師:李艷芳一、說(shuō)教材及設(shè)計(jì)思路小班幼兒對(duì)于生活中鮮艷的顏色非常感興趣,但由于年齡小,他們往往會(huì)把各種顏色張冠李戴,因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識(shí),使幼兒能正確認(rèn)識(shí)常見(jiàn)顏色并能分類(lèi),因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我將活動(dòng)目標(biāo)確立為以下三個(gè)方面。1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、綠色,在活動(dòng)中找出與之相對(duì)應(yīng)的顏色。2、能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和想象力。3、情感目標(biāo):體驗(yàn)與老師和同伴游戲的快樂(lè),從而激發(fā)幼兒的求知欲?;顒?dòng)重點(diǎn):是讓幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)分紅色
2、、黃色、綠色?;顒?dòng)難點(diǎn):是在活動(dòng)中找出與之相對(duì)應(yīng)的顏色。制定活動(dòng)重難點(diǎn)是依據(jù)小班年齡段特點(diǎn)以及認(rèn)知接受能力而定的,最終可以使孩子們學(xué)而應(yīng)用于生活中。使他們感受到活動(dòng)帶來(lái)的收獲。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù)的,活動(dòng)準(zhǔn)備必須與活動(dòng)目標(biāo)的需要相適應(yīng),所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、黃色、綠色盒子、卡片、舊報(bào)紙以及環(huán)境布置,同時(shí)又考慮了幼兒已有接觸過(guò)顏色的生活經(jīng)驗(yàn)。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力,我把教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)部分去完成。(一)認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)一開(kāi)始,我以“神秘的盒子”引出活動(dòng),吸引幼兒的注意,當(dāng)?shù)谝粋€(gè)紅盒子展示在幼兒面前時(shí),我故作打不開(kāi)狀,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“紅盒子
3、紅盒子快打開(kāi)”,用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“綠盒子綠盒子快打開(kāi)”“黃盒子黃盒子快打開(kāi)”,以強(qiáng)化幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。當(dāng)在最后一個(gè)盒子中找出紅、黃、綠三個(gè)太陽(yáng)寶寶時(shí),引導(dǎo)幼兒找一找身上有這種顏色嗎?說(shuō)一說(shuō)你還看過(guò)這種顏色的什么東西?在這里我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常寬松的語(yǔ)言環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),在激發(fā)幼兒對(duì)顏色興趣的同時(shí)發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)。(二)找顏色在這個(gè)環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)“找太陽(yáng)寶寶”的游戲,我將太陽(yáng)寶寶擬人化地編成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,激發(fā)幼兒去尋找太陽(yáng)寶寶的興趣,為了讓幼兒能親身體驗(yàn)尋找太陽(yáng)寶寶的樂(lè)趣,我布置了一個(gè)大花園,讓幼兒在這身心愉悅的環(huán)境中去感知、去尋找,當(dāng)幼兒找到太陽(yáng)寶
4、寶時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)寶寶的顏色,幫助幼兒將太陽(yáng)寶寶貼在身上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我始終是孩子發(fā)展的幫助者和引導(dǎo)者,通過(guò)讓幼兒在游戲中找一找、說(shuō)一說(shuō),進(jìn)一步加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。(三)尋找相對(duì)應(yīng)的顏色這個(gè)環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的難點(diǎn),為了突破這個(gè)難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一個(gè)“大灰狼來(lái)了”的游戲,對(duì)于剛?cè)雸@僅二個(gè)月之久的小班幼兒來(lái)說(shuō),要在音樂(lè)停止的瞬間,快速找到與自己身上,太陽(yáng)寶寶顏色相同的大圓,是有一定的難度,因此,我注重幼兒的個(gè)體差異性。在游戲中我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一張舊報(bào)紙,舊報(bào)紙上分別畫(huà)有紅、黃、綠三種顏色的大圓,對(duì)能力弱的孩子、膽怯的孩子,我則去幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題;對(duì)于能力強(qiáng)的孩子,我則鼓勵(lì)他們大膽的去尋
5、找與自己顏色相對(duì)應(yīng)的大圓,從而使每個(gè)幼兒都有獲得成功的愉悅心情。五、說(shuō)教法在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中我運(yùn)用了講述法、游戲法(如我設(shè)計(jì)的找太陽(yáng)寶寶和大灰狼來(lái)了)的游戲,提問(wèn)法,啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂(lè)。六、說(shuō)學(xué)法在教學(xué)活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察法、(在老師的引導(dǎo)下觀察盒子的顏色)游戲參與法(讓集體幼兒積極的參與到游戲中)發(fā)現(xiàn)法(通過(guò)游戲的玩發(fā)現(xiàn)和自己身上相同的顏色在哪里)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和區(qū)分紅色、黃色、綠色。并盡量營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)幼兒找出與之相對(duì)應(yīng)的顏色。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別能力。七、說(shuō)延伸活動(dòng)課后讓幼兒在美工區(qū)運(yùn)用涂色的方法
6、,給每個(gè)區(qū)域制作不同顏色的標(biāo)記牌;在益智區(qū)放置各種顏色的物品,讓幼兒按照顏色進(jìn)行分類(lèi);在日常生活中進(jìn)行相關(guān)的顏色活動(dòng)(如看看我們教室中哪些物品是黃色?綠色?紅色?八、活動(dòng)小結(jié)本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,注重個(gè)體差異,教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)由易到難的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性,使幼兒在直接觀察、直接體驗(yàn)、具體表現(xiàn)的活動(dòng)中,接受到了知識(shí)的累積。我在本活動(dòng)中始終以一個(gè)合作者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)在孩子們面前,體現(xiàn)了新型的師幼互動(dòng)關(guān)系。