環(huán)境觀摩反思--武建玲.doc

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1、環(huán)境觀摩反思經(jīng)過開學前一段時間對環(huán)境的布置與設計，終于迎來了我們小班環(huán)境觀摩這一大開眼界的時刻，在園領(lǐng)導趙主任的帶領(lǐng)下，我們對各班的重點區(qū)域進行了觀摩與學習。我的心里感到無比的激動與期待。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設作為幼兒園環(huán)境日常工作的一項重要內(nèi)容，始終是我園教育教學工作開展的重點部分，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，為幼兒營造適宜的、具有探究性與教育性的游戲生活環(huán)境，是我們環(huán)境創(chuàng)設的基本原則，更是幼兒獲得發(fā)展的重要途徑之一，在我們河西一幼的教師身上我發(fā)現(xiàn)了一種巨大的潛力與無窮的智慧，我真的感觸很深！我們小班組的環(huán)境創(chuàng)設更注重給寶寶們提供一個溫馨舒適充滿愛的家的氛圍，讓寶寶們在幼兒園也

2、會有家庭般的溫暖！體現(xiàn)了我們小班組游戲化的一日生活。如小二班的老師們在娃娃家利用廢舊紙箱制作了電冰箱、微波爐、飲水機等，還制作了掃把、墩布、既環(huán)保又形象，孩子們都非常的喜歡；小一班是以“我有一雙小巧手”為主題，開展的一系列主題活動。在小一班的操作區(qū)，“包、捏、夾、系、拉、擰、敲、倒”等等材料，既豐富又有趣，兩位老師可謂花了很多的心思；小四班的老師還別出心裁地搭建了一個“糖果屋話吧”；小五班益智區(qū)的排序，將靜態(tài)的東西做成動態(tài)的，既便于幼兒操作，又很有趣味性，充分體現(xiàn)了老師的獨具匠心！小六班的積木區(qū)為幼兒提供了豐富的操作材料，溫馨的環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)了老師們孜孜不倦的工作態(tài)

3、度。我們班的重點區(qū)域是美勞區(qū)，由于自己的不自信，羞于在集體面前表達，因此有的東西好像沒講明白，在這里進行一下重申：本學期我班的重點創(chuàng)設活動區(qū)是美勞區(qū)，從空間布局上來看，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了開放性的“創(chuàng)意美工坊”，同時選擇一面背景墻作為“大畫廊”，給幼兒提供足夠的空間，四本不同難度的掛歷作為畫板，滿足了不同層次幼兒的需要，讓幼兒的美術(shù)天性得到充分的發(fā)揮。我們在此基礎(chǔ)上又注重了環(huán)保性，多樣性、可操作性，利用酸奶盒制作成容器非常漂亮統(tǒng)一環(huán)保。并提供了大量的刷、涂、剪、撕等材料，畫種非常豐富。注重材料的一份性，減少幼兒反復取放的環(huán)節(jié)，提供酸奶盒操作臺這些都使幼兒操作起來更加方

4、便。當然在這次環(huán)境觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了各班存在的點點不足，比如說我們班美勞區(qū)有的活動材料有些舊了，我們可以投放一些新穎的替換一下，有的班級在投放區(qū)域材料時是否考錄到了孩子的能力是否能達到等。通過環(huán)境觀摩活動的展開，使我更加意識到，一切的環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動的展開都是以幼兒為出發(fā)點，充分體現(xiàn)了我們的教師是那么的智慧，她們真的是太有潛力，太優(yōu)秀，太聰明了！各有各的特色，真的是我學習的好榜樣！也是我今后努力和學習的方向。武建玲