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《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進位）教學目標：知識與技能：1、掌握基本的兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法。2、掌握筆算豎式的乘的順序及積的書寫格式，理解筆算的算理。過程與方法：1、把數(shù)學置于具體的情景中，調(diào)動學生學習的積極性。2、組織學生小組討論，讓學生總結學法，給正確的算法給予肯定，鼓勵學生探究不同的算法。3、通過引導、提問，使學生在探究、交流中理解筆算的算理。情感態(tài)度與價值觀：主動參與學習新知識的活動，獲得成功體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。教學重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法，能正確筆算。教學難點：
2、探究筆算乘法的算法，理解算理。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、復習口算和筆算。師：出示復習題：（課件出示）（1）筆算：A：365×4=B：405×2=（2）直接寫得數(shù)：12×3=12×30=32×20=32×2=42×39≈32×19≈1．說說32×2的口算方法？2、說說24×10口算的想法？師：口算和估算在日常生活中有很廣泛的應用，但是，有時也需要我們計算出準確的值。例如：到商店去買東西，到書店去買書，農(nóng)民伯伯去買化肥和種子等，就不能估算一下，付給大致的錢數(shù)，這就需要算出準確的結果，所以，我們還必須掌
3、握筆算乘法。二、創(chuàng)設情境，提出問題，探究新知：過渡：我認識的小華這位小姑娘，她的乘法學的也不錯，她媽媽為了獎勵她，就帶她到書店里準備給她買一套書，在買書的過程中，卻遇到了一個問題（課件出示情境圖）2、從圖上你獲取了哪些數(shù)學信息？匯報：每本書24元。一套12本。（師板書：每本書24元一套12本）師：根據(jù)你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學信息你能提出哪些數(shù)學問題？生：買這套書一共要付多少錢？師：誰能來幫幫小華解決這個問題？三、啟發(fā)思維，自主探索1、根據(jù)板書，學生列式。學生回答：24×12=（師板書）引導學生觀察算式：今天的算式和我
4、們過去學過的有什么不同？生：今天的兩個因數(shù)都是兩位數(shù)，以前我們只學過兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十數(shù)。老師小結：象24×12這樣的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式我們以前沒有研究過，這節(jié)課我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)）（課件出示課題）1．我們先來估計一下24×12大約等于多少？（讓學生想）2．誰來說說你是怎樣估計的？（讓學生說說自己的想法，將學生估計的結果寫在黑板上）3．24×12的結果要比它怎么樣？（讓學生明白24×12大致結果）4．我們以前只研究過兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十數(shù)的計算
5、，那么24×12準確結果到底等于多少呢？下面請各小組同學一齊想想辦法用過去學過的知識求出它的結果。5．誰來說說你是怎樣口算？（展示學生的做法，師生評析比較，引出簡便的口算方法）學生展示時只將24×12中12拆成10和2，教師要引導其他學生質(zhì)疑：10和2從哪來的，為什么拆成10和2，24×10求得是什么?24×2呢？得出結果還要怎么辦？讓學生明白每一步算理？6．剛才同學們都是用口算的方法求出24×12的結果，那么你知道怎樣用豎式進行計算嗎？（教師板書：24×12??）（1）我在列豎式時注意了什么？??（讓學生
6、說）（2）老師小結：相同數(shù)位要對齊，這一點跟前面我們學過的兩位數(shù)乘一位數(shù)一樣。（3）該怎樣計算呢？請各小組商量一下？（小組討論，教師巡視，注意指導，發(fā)現(xiàn)特色準備展示）（4）誰來說說你們小組的做法。（展示學生的想法，引導其他學生進行質(zhì)疑，評價）（要讓學生明白每一步的意義，結果從哪來，應該寫在哪？）（5）、教師課件演示24×12的筆算過程。7．剛才大家交流的，同學都聽明白了嗎？誰能再來完整的說一說？（1）我們在計算時，用了兩行數(shù)表示，48是算得是什么？（學生說）（板書：24×2的積）（2）24指的是什么呢？（引
7、導學生說出這是24個十）（板書：24×10的積）（3）288呢？（學生說）（288是計算結果）8、課件出示：29×11=？（1）、生獨立完成。（2）、指名說說算理？三、練習鞏固，提高能力：1、火眼金金??????????32???????????????43????????????31??????????13???????????????22????????????23???????---------??????-------------??????---------??????????96????????
8、???????66????????????93??????????32??????????????88???????????62???????---------?????------------??????------------?????????128?????????????946??????????7132、課件出示筆算題目，獨立完成（每人選作兩道題）3、課件出示兩道解決問題的題目，讓生獨立完成，也可以同桌
