取人之長補己之短.doc

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1、取人之長補己之短活動目標1．懂得每個人都有優(yōu)缺點，無論是對自己或?qū)e人都要既看到優(yōu)點又看到缺點。2．善于發(fā)現(xiàn)他人長處，樂于取長補短，不斷進步?；顒訙蕚錅蕚湟粋€蘋果、一個李子、一個蘋果李?；顒舆^程一、激趣導入1．教師出示一個小李子并提問：你們吃過李子嗎，味道怎么樣？（學生自由說）2．出示一個蘋果并提問：和李子比起來，蘋果有什么特點？（學生自由說）3．教師導語：南方的李子個小、味酸，北方的蘋果個大、味甜。南方人也想吃到大個味甜的蘋果，把北方的蘋果樹栽到南方去不就性了嗎？其實，問題不是那么簡單，北方的蘋果在南方怎么也長不好。怎么辦呢？4．出示蘋果李：科學家真

2、有辦法。他們把蘋果樹嫁接到李子樹上，就長出了現(xiàn)在這樣的蘋果李。它生長在南方，個兒大，味又甜，很受大家歡迎。5．學生說說自己知道的其他像“嫁接”這樣的技術(shù)?？梢圆幌抻谵r(nóng)業(yè)領(lǐng)域，其他領(lǐng)域的“嫁接”技術(shù)也很能說明問題。6．教師小結(jié)：誰都有自己的長處，但也有自己的短處。李子樹和蘋果樹互相取長補短，結(jié)出了甜甜的果實。伙伴們互相取長補短，就能共同進步，不斷完善自己。但我們在成長過程中，對此可能并不是很理解。二、聯(lián)系實際，實踐活動1．我們?nèi)w同學，已經(jīng)在一起共同學習四五年了。我們看到了同學們的哪些可取之處？你可以向誰學習以克服自己的短處？現(xiàn)在，我們開展一個活動，看大

3、家誰能夠在活動中發(fā)現(xiàn)他人的長處，誰能夠做到取長補短。2．學生四人一小組開展活動。學生小組選取本組最喜歡的一項活動，然后根據(jù)活動的需要，設想班里的同學如何分工才能夠使這項活動開展得更有效，更能讓每個人發(fā)揮自己的長處。下面的一些活動可供學生參考。（1）班級要參加慶“六一”黑板報比賽。請你們?yōu)榘嘀魅卧O想一個人員分工計劃。（2）學校要開運動會。請你們?yōu)榘嗉壈才艆⒓咏恿惾藛T（男女各4名）及拉拉隊隊長、宣傳隊隊長、服務隊隊長名單。