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1、如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)字????????認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字這個(gè)主題，是與提高寫(xiě)字質(zhì)量、關(guān)注學(xué)生用眼衛(wèi)生和身心健康發(fā)展密切相關(guān)的。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，就要從認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字開(kāi)始，從保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)開(kāi)始。讓孩子保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，仍然是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中比較突出的薄弱環(huán)節(jié)。語(yǔ)文教師應(yīng)從實(shí)施素質(zhì)教育的高度，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和相關(guān)的意志品質(zhì)等非智力因素，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展的高度，義不容辭地承擔(dān)起指導(dǎo)，督促學(xué)生始終保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的任務(wù)。語(yǔ)文教參中還指出：堅(jiān)持講求寫(xiě)字的質(zhì)量，要求學(xué)生按照筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)的規(guī)
2、范標(biāo)準(zhǔn)把字寫(xiě)好，做到筆筆到位，字字工整。那么，如何做到呢？一、?重視范寫(xiě)小學(xué)生年齡小，喜歡模仿，審美判斷能力有限，什么樣的字好，什么樣的字不好，他們是很難分辨的。因此，在他們的眼中，老師的板書(shū)就是他們模仿的對(duì)象。老師的字如果寫(xiě)得好，學(xué)生就會(huì)受到潛移默化地影響，向好的方向發(fā)展，反之則相反?？傆腥苏f(shuō)，誰(shuí)教的學(xué)生，他的字就會(huì)像該教師寫(xiě)的字。因此，教師一定要提高自身的書(shū)寫(xiě)能力，成為學(xué)生的“活字貼”。二、?加強(qiáng)指導(dǎo)首先，教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)田字格的重要性。田字格是兒童初學(xué)寫(xiě)字時(shí)用的，它的四個(gè)區(qū)域和橫豎兩條中
3、線，可以幫助他們安排好字的間架結(jié)構(gòu)，將字寫(xiě)得正確工整。教師要指導(dǎo)學(xué)生特別注意田字格中的橫中線和豎中線，以掌握字的中心，并且寫(xiě)字時(shí)注意不要把格子都占滿，四周留一點(diǎn)空隙。其次，教師要加強(qiáng)寫(xiě)前的指導(dǎo)。寫(xiě)前指導(dǎo)是提高寫(xiě)字質(zhì)量的關(guān)鍵。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)突出字的重點(diǎn)、難點(diǎn)。一年級(jí)上學(xué)期要逐筆逐字的講清要領(lǐng)，對(duì)重點(diǎn)筆畫(huà)要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，包括粗細(xì)長(zhǎng)短，起筆收筆的位置。只有筆筆交代清楚，學(xué)生才能掌握正確的寫(xiě)法。筆畫(huà)教學(xué)是寫(xiě)字教學(xué)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生掌握一些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，可以編一些書(shū)寫(xiě)口訣：如“橫平，豎直，撇
4、要尖，捺有腳”；“點(diǎn)像小雨點(diǎn)，先輕后重”；“橫折轉(zhuǎn)彎要頓筆”等等，讓學(xué)生耳熟能詳。到了一年級(jí)下學(xué)期，每課的識(shí)字量明顯增多了，學(xué)生也已有了一定的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)時(shí)就可以挑一些難寫(xiě)的，筆順容易寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行教學(xué)。這樣寫(xiě)字作業(yè)就可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成，以保證寫(xiě)字質(zhì)量。有時(shí)可根據(jù)需要借助電腦老師進(jìn)行直觀地教學(xué)。再次，寫(xiě)字教學(xué)要與識(shí)字教學(xué)相聯(lián)系。字形教學(xué)是指導(dǎo)寫(xiě)字的關(guān)鍵，只有弄清了字的各個(gè)組成部分，學(xué)生才能牢記字形，正確書(shū)寫(xiě)。分析字形要啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，從而記住字形。學(xué)生可以用部件分析法記住生字，也可以
5、用字謎法記住生字……教師在學(xué)生分析字形的同時(shí)要有針對(duì)性地幫助學(xué)生歸納總結(jié)識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)方法。最后，寫(xiě)字教學(xué)要滲透審美教育。筆畫(huà)、筆順、字形的問(wèn)題解決了，但有的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的字就像火柴棒搭出來(lái)的一樣不美觀，這就要解決字的間架結(jié)構(gòu)的問(wèn)題了。漢字從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，可分為獨(dú)體和合體兩大類(lèi)。合體又可分為左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，包圍結(jié)構(gòu)和品字結(jié)構(gòu)四種。為了熟悉這幾種結(jié)構(gòu)，教學(xué)時(shí)可以形象地說(shuō)成搭積木，并讓學(xué)生掌握各種結(jié)構(gòu)單位之間的搭配比例。獨(dú)體字筆畫(huà)較少指導(dǎo)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)中心，掌握重心。左右結(jié)構(gòu)的字要掌握各部分的比例，是左窄右寬，
6、還是左寬右窄，或者是左右相等。有時(shí)各部分還要相互穿插呼應(yīng)，不能分家。如果各部分過(guò)大或穿插不夠，就會(huì)給人一種肥胖臃腫的感覺(jué)。上下結(jié)構(gòu)的字則要弄清覆載關(guān)系，要注意不能把字寫(xiě)得過(guò)分狹長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)把各部分寫(xiě)扁寫(xiě)寬，豎筆適當(dāng)縮短，橫筆適當(dāng)放長(zhǎng)，這樣整個(gè)字就顯得協(xié)調(diào)勻稱。包圍結(jié)構(gòu)的字要注意寫(xiě)好外圍的部分，外圍部分就決定了字的大小。另外，寫(xiě)字教學(xué)中要注意培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。???這是小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的一項(xiàng)重要基本功。一年級(jí)第一冊(cè)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中就有這方面的內(nèi)容。要結(jié)合圖片讓學(xué)生知道什么是正確
7、的寫(xiě)字姿勢(shì)。姿勢(shì)不正確，對(duì)身體有什么害處。寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)不是一節(jié)課或幾節(jié)課就能收效的。從學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)字起，就要隨時(shí)提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，要一個(gè)一個(gè)地及時(shí)加以糾正，使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
