傾聽花開的聲音.doc

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1、傾聽花開的聲音每個教師都想走進孩子的內(nèi)心，了解他們的動向，捕捉每一次教育的機會。傾聽不失為一種最好的方法，我們應(yīng)該積極去傾聽花開的聲音，去關(guān)注微風(fēng)吹過后的絲絲顫動?？刹恢螘r起，繁雜的事務(wù)，使我們的內(nèi)心漲得滿滿的，不愿意放進一絲聲音，一張笑容，在面對學(xué)生的每一次“報告”時，麻木了，無動于衷了，有時隨便“啊”一聲了事，甚至擺擺手將學(xué)生呵斥過去。特別是學(xué)生犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自己對學(xué)生大加訓(xùn)斥。久而久之，學(xué)生們見到老師多了敬畏，少了真情流露，有一種老鼠見貓的感覺，搞得課堂教學(xué)也是緊張兮兮。我就常常犯這樣簡單而粗暴的錯。學(xué)校早上七點半早讀，我要求學(xué)

2、生十分鐘內(nèi)進校，不允許遲到，可有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的小林還沒來，我焦急的站在教室門口看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到，我昨天找他談話時，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我在路上……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點了。”我沒等他說完，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門口，再也不理會他了，課后才了解到，他媽媽生病了，他去給媽媽拿藥，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完他說的話，我當著全班同學(xué)的面表揚了他，并向他道了歉，他很誠懇地

3、說：“老師，這沒什么，誰讓我以前老愛遲到呢。”反思一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會，也要尊重他們的人格，認真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，我們要走進孩子們的世界，聽聽他們的心聲，聽聽他們的想法，感受他們的情感世界，使他們能真切地感受到老師的關(guān)愛，相信他們一定會“以德報德”，那么，簡單、融洽、快樂的師生關(guān)系也一定會讓我們的教學(xué)更加輕松愉快！