課外文言文實(shí)詞.ppt

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1、課外文言文實(shí)詞辨析方法一：語境推斷知識遷移呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?”時人皆服其量。(選自司馬光《涑水見聞》)注①呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。1.其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。詰：___________2.景公之時，雨雪三日而不霽。霽：____追問放晴

2、漢字中的形聲字占90%，形聲字的形旁有表意的功能。方法二：字形推敲禾--皿--宀--貝--纟--求--隹（zhuī）--歹--月--目--五谷金錢死亡器具絲麻肉房舍毛皮眼鳥雀刂--犭--彳--兵器動物行為人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字以示眾，眾莫能解啖：__________吃王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽已輒默記。牧歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。1、或牽牛來責(zé)蹊田蹊：_________2、暮歸，忘其牛，父怒撻之。撻：______用鞭棍等打人踩踏2、急湍甚箭，猛浪

3、若奔飛奔的馬1、將軍身被堅執(zhí)銳堅硬的盔甲，銳利的兵器動詞+名詞名詞3.帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)腰里佩著利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。方法三：句法推敲吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也須臾：____________極短時間，片刻故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。跬步：______________極小的腳步，距離很短1、陳太丘與友期行期：_________2、征于色發(fā)于聲而后喻喻

4、：________3、奴震駭，泣拜而去。駭____________4、人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹陰。釋:____________約定明白放下如釋重負(fù)：釋：放下；重負(fù)：重?fù)?dān)子。象放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心情過去以后的輕松愉快。不期而遇：期：約定。沒有約定而遇見。指意外碰見駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。害怕不言而喻：喻：了解，明白。不用說就可以明白。形容道理很明顯。方法四：成語推敲1、運(yùn)用四種方法時要結(jié)合語境，多角度思考，仔細(xì)推敲，相互驗(yàn)證，作出選擇。2、所有的方法都是以深厚的積累為基礎(chǔ)的。注意勤積

5、累，強(qiáng)記憶各種方法要融會貫通