森林里的故事有用.doc

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1、“趣智”課堂備課用紙潮橋小學汪瑜課題森林里的故事課時1累計教學目標1、準確地掌握小間奏的時值，注意培養(yǎng)學生的內心節(jié)拍感。2、能熟練地演唱《小猴子》，并用適當的動作表演歌曲。3、通過欣賞《獅王進行曲》，加深學生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。4、學生在聽賞、演唱及律動等音樂活動中感受音樂描繪的動物形象。教學重點難點1、能在感受動物形象的同時演唱歌曲《小猴子》。2、通過學生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗角色的性格。3、小朋友對歌曲的表現(xiàn)能力教學準備鋼琴、多媒體、課件教學過程教師活動學生活動調整與反思創(chuàng)設情境激趣導入1、創(chuàng)設情境，將學生帶入到本堂課的情境中來2、讓學生模仿小動

2、物走路的樣子，將學生帶入到音樂課的氛圍中來3、創(chuàng)設情境，引入本堂課的第一位主人公——小猴子1、聽師講故事2、模仿小動物們走路3、生猜謎語念兒歌拍節(jié)奏自主體驗新歌學唱1、師念兒歌，讓學生熟悉歌詞2、引導學生練一練有附點的節(jié)奏3、師生合作念歌詞4、播放歌曲，帶領生表演5、揭題6、學唱歌曲⑴讀歌詞⑵用“啦”模唱旋律⑶填詞唱一唱，師加以指導⑷歌曲處理1、生邊聽邊從歌詞中找找小猴子來遲的原因2、生跟師念一念3、生邊聽邊拍出間奏的節(jié)奏4、生在師的帶領下，表演小猴子5、學唱歌曲生輕聲讀生跟師接龍讀配音樂讀跟琴模唱，熟悉旋律生試著唱歌詞⑸歌曲表演思考:怎樣用歌聲表現(xiàn)小猴子的淘氣、機靈和快樂。生表演歌曲中的猴子

3、聆聽音樂拓展延伸1、初聽歌曲，猜猜它是誰？2、出示畫面3、聽B段，畫旋律線4、師示范動作，學獅王吼叫5、欣賞歌曲的第二部分6、學唱獅王之歌7、揭題8、欣賞歌曲第三段9、完整表演歌曲10、簡單介紹圣桑森的其它作品11、小結12、聽音樂離開教室1、生邊聽邊思考2、生聽動物發(fā)出了幾次吼叫聲3、邊聽音樂，邊用手畫一畫B段音樂的旋律線4、學獅王吼叫的樣子跟音樂一起表演獅王吼叫。5、學獅王出場的樣子。加入揮手致意的動作，跟音樂走走6、學唱歌曲7、生邊聽邊思考，和前面聽的第幾段旋律相似8、在師的帶領下演一演9、扮演小動物走出教室板書設計