別讓孩子越學(xué)越“笨”.doc

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1、別讓孩子越學(xué)越“笨”????有一種“笨”，是學(xué)來的????梭子魚“笨死了”????科學(xué)家做過個實驗，把一條梭子魚放進一個有許多小魚的水池里，任何時候梭子魚餓了，只要張張嘴，把小魚吞進去就行了。過了一段時間，科學(xué)家用一個玻璃瓶罩住了梭子魚。開始時，小魚在瓶子外面游來游去，梭子魚就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子魚的沖撞越來越少，最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。這時，科學(xué)家取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚沉到了池底，一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊游來游去，它都不會再張張嘴。最后，這條可憐的梭子魚就這么活活餓死了。　　聽了這個故事，也許你會說

2、，這條梭子魚真是笨死了?！　∷笞郁~原來并不笨，捕食小魚是它的拿手好戲，它是一條能夠獨立生活的正常的魚?？墒?，無數(shù)次的碰壁后，梭子魚開始懷疑自己捕魚的能力，后來，它徹底絕望了，堅信自己是一條笨魚。這種無能感最終害死了它?！　　霸綄W(xué)越笨”的孩子　　美國幼兒教育家凱茨在孩子身上也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象，他稱之為“習得性愚蠢”。他說，很多孩子在學(xué)習的過程中，會因為某些原因，逐漸產(chǎn)生對學(xué)習的無能感，并因此而喪失了自信心。在他人的眼里，就會覺得他們“越學(xué)越笨”了?！　∧敲?，孩子是怎么變“笨”的呢？　　◆永遠也贏不了的游戲　　如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力，但我們又不

3、向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨?！　∪羰窃诤⒆拥纳罾?，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。　　◆過早的知識傳授　　一些熱衷于所謂“智力開發(fā)”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓(xùn)練。那些學(xué)業(yè)知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學(xué)舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學(xué)習壓力，降低了對學(xué)習的興趣，挫傷了自信?！　　舸罅康呢撁姘凳尽　∮幸粋€充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關(guān)

4、在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說：“你的樣子丑極了，見到你的人都會感到害怕?！惫飨嘈帕宋灼诺脑挘卤粍e人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經(jīng)過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗?！　∈聦嵣希芏喔改付伎赡茉跓o意間充當了“巫婆”的角色?！　≌f孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意?？墒?，孩子接受到的就是“笨”的信息；有時，望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明！”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。”……有時，父母在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛，“我兒子不行

5、，很笨的?！薄斑@孩子很沒腦子的。”　　整日被淹沒在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不真心實意地相信自己真的很笨？　　當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學(xué)習能力很差的時候，他就會產(chǎn)生嚴重的自卑感和自我懷疑，他的潛意識就會產(chǎn)生“保護作用”，拒絕新的資訊進入記憶庫，來保護主人的信念是對的。結(jié)果就真的成了“學(xué)什么都學(xué)不會”的笨孩子?！　∪绻悴幌牒⒆幼儽俊　　镒屗w驗成功的喜悅　　當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出“腦內(nèi)嗎啡”，這種化學(xué)物質(zhì)會驅(qū)使孩子想重復(fù)這一經(jīng)驗。所以，從這個角度，我們可以說“成功是成功之母”。　　在做游戲、玩玩具、做手工、參加競賽及做家務(wù)等等活動中

6、，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導(dǎo)，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信！　　對小孩子來說，各種探索都是學(xué)習的機會，那么，就讓我們“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進?！　　锱d趣永遠第一　　凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，

7、就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數(shù)中國父母都會很自豪地敘述孩子的成功，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：　　“作為老師，你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對學(xué)生最重要？”　　“興趣永遠是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來?！薄　　澳敲?，作為母親，你覺得什么對孩子最重要？”　　“興趣，還是興趣。我希望他有一個很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂?！?/p>