個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板.docx

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1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名宋穎性別女年齡23學歷本科職稱小二教齡5職務教師所任學科小學美術課題名稱個人××年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎?優(yōu)勢：平時善于鉆研課堂教學，積累實踐經驗，能根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。教學中，注意調動學生的積極性，尊重學生的需要，注重學生個性發(fā)展，課后能及時總結，反思。?在做學生家長工作中，做到對所有家長一視同仁，平等對待。經常和家長交流探討，及時聽取家長的意見，能時時進行換位思考，設身處地地為家長著想。?不足之處：?不注意嚴格要求自己，沒能深入積累經驗，從事教學科研時還不夠主動、往往停留在感性經

2、驗的層面，方式方法有時過于簡單，影響教育效果。書面資料積累不夠，撰寫反思、論文數量還不多，質量也有待進一步提高。教師專業(yè)素養(yǎng)不足個人教師素養(yǎng)還要進一步提高，對課堂上會遇到的各種情況，有時還不能做到大膽取舍，教學機智有待提高。教學中對待學生耐心還不夠，有時會比較急躁，對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究比較欠缺。個人專業(yè)發(fā)展目標本學期，我組堅持“以校為本”的教研形式，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮小組、教學成員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教

3、師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同收獲，共同成長。特制定我組教學管理與教師研修計劃。具體措施不斷地積累一些上課的經驗教訓，做一些隨筆或撰寫論文。虛心、主動地向同事學習，認真參加教研組大組學習、備課組研究等活動，認真記錄并做到每次活動有收獲有體會。進一步熟悉教材，領會精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。聽課后認真做好聽課記錄，提高自己聽課評課能力。主動學習教育教學的新技術、新手段。并把學到的新技術有效地運用到教學工作中，提高教學質量，為教

4、學工作做好積淀。積極探索物理教學方法，引導學生應用已有的知識和創(chuàng)新思想，盡量表達屬于自己的有意義的東西，讓他們在探究實驗，討論中激發(fā)興趣，在激趣中嘗試成功，在成功中提高素養(yǎng)。?確立實施自己的小課題研究所需要的學校支持學校應該多給教師外出學習培訓的機會，多給老師指點，而不是批評。評議：單位：南通市通州區(qū)趙甸小學姓名：宋穎日期:2014.8