畫家鄉(xiāng)聽課心得(萍）.doc

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1、畫家鄉(xiāng)聽課心得(萍）　　人教版第二冊第六單元《畫家鄉(xiāng)》聽課心得黃春萍聽了吳泰昌老師的一節(jié)《畫家鄉(xiāng)》，心中頗有感觸?！　抢蠋熣{(diào)控課堂的形式多種多樣，使整節(jié)課上得生動而活潑，孩子的學習興趣非常濃厚?！　∵@是值得我學習的地方，如何有效地調(diào)動學生的學習積極性一直是我頭痛的問題，今天一課讓我忽然心中一亮?！　沫h(huán)節(jié)設(shè)計和教學語言看出吳老師在備課的時候花了很多心思。　　吳老師的教學環(huán)節(jié)很流暢，環(huán)環(huán)相扣?！　∮酶挥型さ慕虒W語言，符合低年級學生的心理認知特點?！　∏榫辰虒W是低年級語文教學中的一種十分有效的方法，它符合孩子的思維特點。　　教學時，老師先讓學

2、生欣賞一幅幅優(yōu)美的圖片，把學習課文變?yōu)榈叫‘嫾业募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學生面前，讓孩子們欣賞，激發(fā)學生對課文朗讀的興趣?！　W生有了這樣的興趣，老師再進行指導(dǎo)，就能更好地把課文的意境展現(xiàn)出來使學生在情境中感悟，積累美的語言，獲得美的享受?！　〖ぐl(fā)閱讀興趣在低年級教學中是重要目標之一?！　±蠋熢诮虒W這篇課文時，結(jié)合課文插圖，向孩子們展示了祖國各地的秀麗風光，把學習課文變?yōu)楹托‘嫾医慌笥训剿麄兊募亦l(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學生面前，讓孩子們?nèi)プ鎳鞯赜斡[、觀賞?！　∵@時，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游?！　W生在愉快的讀書活動中走進了文本

3、，感知了課文內(nèi)容?！　∵@樣既符合兒童的心理特點，又激發(fā)了學生對學習課文的興趣。　　今天的課是扎實和成功的，要說唯一不足的可能是低年級的學生的特點是不穩(wěn)定的，集中注意的時間短，持久性較差，注意范圍也有局限性?！　《螒蚪虒W能有效地調(diào)動學生的無意注意為有意注意，激發(fā)學生人人想?yún)⑴c，人人想表現(xiàn)的學習主動性和積極性，使課堂更加生動有趣，輕松愉快?！　∪缭诳菰锓ξ兜拈喿x教學中插入一些游戲，將會出現(xiàn)一個個興致勃勃的學生，將會使整個課堂蓬壁生輝。　　今天的課雖沒有奢華，但有趣、樸實，我們一起在歡笑聲中不知不覺，迎接下課的鐘聲!?！　　　?nèi)容僅供參考