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《聽力課例（英語課嚴燕玲）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、TheteachingplanofUnit5Listening一中實驗學(xué)校嚴燕玲教材分析：該聽力課包括兩個內(nèi)容.A音樂家譚盾職業(yè)生涯的介紹。B是一段聽音樂會要注意的禮儀的對話。學(xué)情分析:由于本單元主要是介紹戲劇，歌劇等文化知識，在readingA，readingB中學(xué)生已經(jīng)基本了解到一些戲劇的背景，戲劇的產(chǎn)生，如莎翁的經(jīng)典戲劇等，還學(xué)習(xí)了《歌劇魅影》。但是學(xué)生對于這個領(lǐng)域的東西既感興趣，又感到陌生。因此，通過一些聽力的材料，讓他們了解誒更多關(guān)于戲劇以及音樂方面的知識。教學(xué)目標:（一）知識目標:1能說出寫出常用單詞degree,behave,conductor,popcorn,cheer,cla
2、p,politely,anyway?????2、A聽懂一段譚盾職業(yè)生涯的介紹。B聽懂一段聽音樂會要注意的禮儀的對話。（二）能力目標：培養(yǎng)學(xué)生聽力能力，學(xué)會聽力過程中如何做筆記。回顧一些聽力的微技能，如觀察關(guān)鍵詞，猜測，做簡短筆記等形式。（三）情感態(tài)度目標：通過課文，了解一些英語的嘗試以及文化；學(xué)生學(xué)會一些特定場合的社交禮儀。重點:1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的聽力策略。2.能對一些社交的禮儀進行分析，以及交流。難點:1.通過聽力前的預(yù)測，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、歸納聽力策略。2.聽懂A,B兩則內(nèi)容TeachingStepsPurposesTeachers’ActivitiesStudents’activitie
3、sGreeting1.Greeting.GreetingT-sLeadinginarouseSsinterest1.ListentothesongcomposedbyTanDunandleadinthelesson2.AskquestionsaboutTanDunGuessthecomposerofthesong.Pre-listening1.Reviewthelisteningsub-skills2.circlethekeywordsinordertoguess1.GetstudentsguesswhatisgoingtohearifitisabiographyofTanDun2.Readt
4、henotesquicklyandgetageneralideaaboutwhattolistenfor.3.Donottrytowritedowneveryword.Notethemainpointsonly,suchasthemainideas,factsandfigures.4.Useshortformsandsymbolstohelpyouwritequickly.5.Afterthatcorrectallthemessagesasquicklyasyoucan.1.Reviewthesubskills2.Learntheskillsoflistening.3.Readthenotes
5、quicklyandgetageneralideaaboutwhattolistenfor.While-listening(A)1.ListentoPartIofTanDun’slifeandaskstudentstouseasentencetoconcludethegeneralidea.2.ListentoPartIIofTanDun’slifeandaskstudentstoconcludethegeneralidea3.Puttheeventsinorders.Listenandgettheusefulinformation.Takenotes.ListeningBCreateasit
6、uationAskSswhattheyshouldpayattentiontoinspecialoccasion.DiscussingroupsS-sWhilelisteningoflisteningB1.playthetapeonceortwiceFillinthetable(goodmannersandbadmanners)HomeworkListentolisteningBonceagainanddotheexercise.
