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《聽力課例(英語課嚴(yán)燕玲).doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、TheteachingplanofUnit5Listening一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校嚴(yán)燕玲教材分析:該聽力課包括兩個內(nèi)容.A音樂家譚盾職業(yè)生涯的介紹。B是一段聽音樂會要注意的禮儀的對話。學(xué)情分析:由于本單元主要是介紹戲劇,歌劇等文化知識,在readingA,readingB中學(xué)生已經(jīng)基本了解到一些戲劇的背景,戲劇的產(chǎn)生,如莎翁的經(jīng)典戲劇等,還學(xué)習(xí)了《歌劇魅影》。但是學(xué)生對于這個領(lǐng)域的東西既感興趣,又感到陌生。因此,通過一些聽力的材料,讓他們了解誒更多關(guān)于戲劇以及音樂方面的知識。教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo):1能說出寫出常用單詞degree,behave,conductor,popcorn,cheer,cla
2、p,politely,anyway?????2、A聽懂一段譚盾職業(yè)生涯的介紹。B聽懂一段聽音樂會要注意的禮儀的對話。(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生聽力能力,學(xué)會聽力過程中如何做筆記?;仡櫼恍┞犃Φ奈⒓寄?,如觀察關(guān)鍵詞,猜測,做簡短筆記等形式。(三)情感態(tài)度目標(biāo):通過課文,了解一些英語的嘗試以及文化;學(xué)生學(xué)會一些特定場合的社交禮儀。重點(diǎn):1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的聽力策略。2.能對一些社交的禮儀進(jìn)行分析,以及交流。難點(diǎn):1.通過聽力前的預(yù)測,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、歸納聽力策略。2.聽懂A,B兩則內(nèi)容TeachingStepsPurposesTeachers’ActivitiesStudents’activitie
3、sGreeting1.Greeting.GreetingT-sLeadinginarouseSsinterest1.ListentothesongcomposedbyTanDunandleadinthelesson2.AskquestionsaboutTanDunGuessthecomposerofthesong.Pre-listening1.Reviewthelisteningsub-skills2.circlethekeywordsinordertoguess1.GetstudentsguesswhatisgoingtohearifitisabiographyofTanDun2.Readt
4、henotesquicklyandgetageneralideaaboutwhattolistenfor.3.Donottrytowritedowneveryword.Notethemainpointsonly,suchasthemainideas,factsandfigures.4.Useshortformsandsymbolstohelpyouwritequickly.5.Afterthatcorrectallthemessagesasquicklyasyoucan.1.Reviewthesubskills2.Learntheskillsoflistening.3.Readthenotes
5、quicklyandgetageneralideaaboutwhattolistenfor.While-listening(A)1.ListentoPartIofTanDun’slifeandaskstudentstouseasentencetoconcludethegeneralidea.2.ListentoPartIIofTanDun’slifeandaskstudentstoconcludethegeneralidea3.Puttheeventsinorders.Listenandgettheusefulinformation.Takenotes.ListeningBCreateasit
6、uationAskSswhattheyshouldpayattentiontoinspecialoccasion.DiscussingroupsS-sWhilelisteningoflisteningB1.playthetapeonceortwiceFillinthetable(goodmannersandbadmanners)HomeworkListentolisteningBonceagainanddotheexercise.