家訪典型事例.doc

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1、隨縣環(huán)潭鎮(zhèn)大碑小學(xué)劉小科4月份，我校舉行了家訪的活動(dòng)，我以班主任的身份進(jìn)行家訪。我原本以為打電話，帶口信就可以了，為什么要跟家長面對(duì)面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。　　　4月28日　利用休息時(shí)間，我深入楊傳治同學(xué)家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。　　學(xué)生楊傳治的爺爺對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感

2、覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。陳俊威同學(xué)的家庭很特殊，爸爸媽媽常年在外打工，聽說離過婚，爺爺奶奶都有56歲了，老家是陜西的，在就是陳同學(xué)還是殘疾，有一只耳朵沒有外耳道，聽力完全喪失，脾氣暴躁。不能和別人融洽。?通過這次家訪，家長對(duì)老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。陳俊威說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我

3、更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”