引導(dǎo)，讓大家都快樂(lè)（阮允良）.doc

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1、引導(dǎo)，讓大家都快樂(lè)中山市石岐中心小學(xué)阮允良《人民教育》第643期中，我被一個(gè)醒目的導(dǎo)語(yǔ)“細(xì)心的老師，‘頑劣’的學(xué)生，同一段往事，是溫情還是‘戰(zhàn)爭(zhēng)’，記憶之河為何會(huì)天壤之別—六年的道歉”吸引住了，一口氣把文章讀完，腦海如大海中翻滾的波浪，很久都不能平靜下來(lái)：孩子的內(nèi)心是善良的，他犯錯(cuò)只是因?yàn)樗€不懂規(guī)矩。走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，我們會(huì)更輕松，孩子會(huì)更快樂(lè)。一、“打人”—我想跟同學(xué)玩。剛開(kāi)學(xué)不到幾天，小王同學(xué)就經(jīng)常被同學(xué)投訴說(shuō)他打人。我聽(tīng)了想，該生是真的故意打人嗎？于是，我小聲的跟小王聊天，又跟家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況。原因有兩個(gè)，一是小王自小就被家長(zhǎng)用弄他的方法跟他玩，于是他就覺(jué)得要跟同學(xué)玩就得先

2、弄同學(xué)一下；二是讀幼兒園的時(shí)候，他經(jīng)?；丶胰ジ议L(zhǎng)說(shuō)有同學(xué)打他，家長(zhǎng)就說(shuō)不能老讓人家打，要還手，而且他還學(xué)過(guò)跆拳道，于是他只要被同學(xué)碰一下，就以為別人在打他，馬上重重地打回同學(xué)。我跟小王說(shuō)：“我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起玩時(shí)只要用嘴巴說(shuō)就行了，我們的同學(xué)不喜歡跟打人的同學(xué)玩的。我們的學(xué)?？臻g小，人多，同學(xué)排隊(duì)和走路時(shí)難免會(huì)有碰撞，他們不是故意要碰你的，請(qǐng)你大方一點(diǎn)，原諒他們，不要?jiǎng)邮执蛲瑢W(xué)了，好嗎？”他答應(yīng)了。在反復(fù)幾次以后，他改正了。同學(xué)們也喜歡跟他玩了。二、“臟孩子”--我是個(gè)愛(ài)玩沙子的孩子。一段時(shí)間過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)小王特別喜歡在吃晚飯的時(shí)候去玩單雙杠和去沙池里玩沙

3、子，總是把手弄得臟兮兮的。經(jīng)了解，他的父母都是中學(xué)老師，在他讀幼兒園的時(shí)候每天放學(xué)后就把他帶到學(xué)校的操場(chǎng)上，家長(zhǎng)就去工作了。他就在操場(chǎng)上玩耍，玩單雙杠、玩沙子等。于是就養(yǎng)成了愛(ài)玩沙子和單雙杠的習(xí)慣了。我告訴他，學(xué)校規(guī)定吃完飯后，一年級(jí)的同學(xué)要先去喝水、上洗手間，然后在課室里等候老師帶隊(duì)去午休。單雙杠是三年級(jí)以上同學(xué)的快樂(lè)天地，我們要去一二年級(jí)的快樂(lè)天地玩。沙池是練習(xí)跳遠(yuǎn)和跳高用的，不是玩耍的地方。而且我們要講究衛(wèi)生。后來(lái)，他很少去沙池玩了，人也變得整潔了。三、成績(jī)差—我不懂。剛開(kāi)學(xué)，小王同學(xué)上課時(shí)很積極，坐端正，積極舉手發(fā)言。漸漸地，他舉手的次數(shù)越來(lái)越少，開(kāi)始自己玩或影響同學(xué)上課。原

4、來(lái)他沒(méi)有預(yù)習(xí)，上課時(shí)聽(tīng)不懂，老師提問(wèn)也答不上；他沒(méi)有復(fù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)時(shí)，他不懂。成績(jī)差，有的同學(xué)開(kāi)始笑話他。他越學(xué)越?jīng)]有興趣。我先是跟小王講一些有關(guān)學(xué)習(xí)的勵(lì)志故事，下課時(shí)給他補(bǔ)課；在反復(fù)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，幫助他樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。我也跟同學(xué)說(shuō)要幫助小王。慢慢地，小王的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了。課堂上，他又坐端正，舉手發(fā)言，讀書(shū)了。其實(shí)，當(dāng)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生不守規(guī)矩的時(shí)候，我們要主動(dòng)接近他，跟他聊天，了解他是否知道學(xué)校的規(guī)矩，是否遇到困難不知道怎么應(yīng)對(duì)。只要我們耐心地幫助引導(dǎo)，家長(zhǎng)密切配合，就能讓孩子明理知行，成為守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。凡事向好的方面想，我們就教的輕松，孩子會(huì)更加

5、開(kāi)心。