在實踐中探索.doc

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1、小學(xué)綜合實踐活動計劃一、指導(dǎo)思想：　　以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣胤教厣?，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色?！　《?、綜合實踐活動課程目標(biāo)：　　1、情感目標(biāo)：通過

2、開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。　　2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識?！　?、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力?！　?、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。　　5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感?！　【C合實踐

3、活動的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。　　三、主要工作任務(wù)：　　1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式?！　?、開展好綜合實踐活動課，開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實踐活動?！　?、在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺?！　?、各年段要制訂好學(xué)年段的活動計劃，爭取一學(xué)期搞出一到

4、兩個有特色的實踐活動，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交教研組以備查?！　?、從事綜合實踐活動指導(dǎo)的教師要虛心請教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)?！　∷?、具體工作安排：　　1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。　?。?）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，建設(shè)好班級圖書角，讓濃濃的書香彌漫校園；二是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料，并結(jié)合課本所學(xué)，運用軟件或網(wǎng)絡(luò)簡單展現(xiàn)自己的成果。三是繼續(xù)完善以科

5、技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地。四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。五是結(jié)合少先隊系列活動，如“班級生態(tài)角”、“爭做升旗手”等活動，豐富綜合實踐活動主題?！　。?）開發(fā)社區(qū)資源。一是探究周圍的自然狀況，開展一些社會調(diào)查，關(guān)注環(huán)境，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；二是積極參加社區(qū)社會活動，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù)活動；三是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；四是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動?！　?、安排好綜合實踐活動的時間。　　綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包

6、括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、體育活動、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用?！　×硗猓笇?dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全?！　?、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃?！　”緦W(xué)期我校將綜合實踐活動將圍繞“創(chuàng)設(shè)一個安靜優(yōu)美的校園環(huán)境”主題為主線，以班級為單位開展

7、活動。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，圍繞上面所提供的活動主題，確定好本班的若干綜合實踐活動的子課題，并圍繞子課題制定好切實可行的活動計劃、活動方案，以保證活動有序深入地開展?！　∥濉⒁?guī)范管理，提高綜合實踐活動實施水平　　1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組?！　W(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校綜合實踐活動工作計劃，組織綜合實踐活動的日常運作，檢查各年級的活動情況，綜合實踐活動課題組教師具體負(fù)責(zé)課程的開發(fā)和研究工作?！　?、課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！　〗M織教師以綜合實踐活動“資源包”中的培訓(xùn)材料為主要學(xué)習(xí)、觀摩內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)、觀摩、組內(nèi)討論、交

8、流體會，促使教師進(jìn)一步了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。另結(jié)合