余偉彬個人教學問題改進計劃模板.doc

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1、個人教學問題改進計劃——模板姓名余偉彬性別男年齡32學歷本科職稱中學數(shù)學二級教師教齡10職務(wù)教師所任學科數(shù)學個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。　　作為一名數(shù)學教師，我在上課時有自己的優(yōu)勢，如教師把握教材重難點準，引導(dǎo)得法，上課有活力、有想法，與學生關(guān)系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：　　1、教師情感投入不到位；　　2、教師激勵評價不夠，導(dǎo)致學生參與不夠積極；　　3、指導(dǎo)朗讀不夠具體；　　4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學生的主體地位。改進目標可從近期目標、年度目標等方面

2、分析。1、在課堂教學過程中要多留時間給學生思考充分相信學生，　　2、在課堂教學過程中要關(guān)注學困生?！　?、在課堂教學中要讓學生多動嘴說?！　?、教師要滿面春風地進入教室，語言力求幽默風趣?！　?、教師要提高對課堂教學過程的控制能力具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、努力學習課堂教學理論，學習新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。　　2、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機會，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西?！　?、注意處理好教師與學生的情感交流，讓學生

3、參與課堂教學。　　4、指導(dǎo)朗讀要得法?！　?、加強與學生家長的聯(lián)系與溝通所需支持能夠多創(chuàng)造一些外出學習的機會，10年的教學生活，讓我深切的認識到外出學習對于提高自己的重要性，取長補短，這是快速提高自己教學質(zhì)量的捷徑改進結(jié)果多學多聽多看，能力有了進一步的提高。