余偉彬個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板.doc

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1、個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃——模板姓名余偉彬性別男年齡32學(xué)歷本科職稱中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師教齡10職務(wù)教師所任學(xué)科數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。　　作為一名數(shù)學(xué)教師，我在上課時(shí)有自己的優(yōu)勢(shì)，如教師把握教材重難點(diǎn)準(zhǔn)，引導(dǎo)得法，上課有活力、有想法，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但同時(shí)也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：　　1、教師情感投入不到位；　　2、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與不夠積極；　　3、指導(dǎo)朗讀不夠具體；　　4、有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面

2、分析。1、在課堂教學(xué)過程中要多留時(shí)間給學(xué)生思考充分相信學(xué)生，　　2、在課堂教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生?！　?、在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說。　　3、教師要滿面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語言力求幽默風(fēng)趣?！　?、教師要提高對(duì)課堂教學(xué)過程的控制能力具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、努力學(xué)習(xí)課堂教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)?！　?、多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師先進(jìn)的東西。　　3、注意處理好教師與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生

3、參與課堂教學(xué)?！　?、指導(dǎo)朗讀要得法?！　?、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通所需支持能夠多創(chuàng)造一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，10年的教學(xué)生活，讓我深切的認(rèn)識(shí)到外出學(xué)習(xí)對(duì)于提高自己的重要性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是快速提高自己教學(xué)質(zhì)量的捷徑改進(jìn)結(jié)果多學(xué)多聽多看，能力有了進(jìn)一步的提高。