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《推理數(shù)獨教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《推理—數(shù)獨》教學(xué)設(shè)計金鳳十小鄧艷萍教學(xué)目標：1．通過解決實際問題，讓學(xué)生經(jīng)歷推理的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．初步形成解決“數(shù)獨”問題的一些策略和思考的方法。3．能按一定的方法進行推理，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯推理能力。4．能有條理的表達自己的思考過程，鍛煉孩子的表達能力、傾聽能力和合作意識。教學(xué)重點：運用排除、猜測等方法推算出所在方位的數(shù)字是幾。教學(xué)難點：經(jīng)歷推理過程，有條理的表達自己的思考過程。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們我們一起來玩填數(shù)游戲，游戲規(guī)則是：每行每列必須有1—4這四個數(shù)?？崭穹謩e是幾呢？（課件分別出示，你們是怎么想的？）歸納：
2、剛才每次填數(shù)都是知道其中三個數(shù)，才能得到第四個數(shù)而且還是唯一的。2．在右面的九宮格中，每行每列必須有1～3這三個數(shù)。A應(yīng)該是幾？（課件出示）232A2（1）先在練習(xí)紙（第1題）上填一填，然后同桌說說你是怎么想的。（2）請幾個同桌上臺向全班小朋友說說自己是怎么想的。歸納：每行每列三個數(shù)，只有知道其中的兩個不同的數(shù)，那么還有一個數(shù)才是獨一無二。小結(jié)：像剛才這兩個游戲分析、猜測的過程在數(shù)學(xué)上叫推理。（板書課題：推理）而且得到的數(shù)是獨一無二的，又叫做數(shù)獨。（板書）二、探究新知（一）初步理解32AB231例2：我們再來玩猜數(shù)游戲，大家有信心挑戰(zhàn)嗎？（課件
3、出示：是將上面3行3列變成4行4列表）游戲的規(guī)則是：在右面的方格中，每行每列都有1—4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？1、仔細讀題，你都知道了什么？（兩個已知條件）2、我們要解決什么問題呢？（B應(yīng)該是幾？）3想一想：（1）我們應(yīng)如何思考呢？（播放幻燈語音提示）（2）應(yīng)該從哪里入手解決這個問題呢？（哪格的數(shù)能確定？先填能確定的這格數(shù)）3、先獨立思考練習(xí)紙第2題，再同桌交流自己的想法。4、請幾個同桌上臺向全班小朋友說說自己是怎么想的。（二）嘗試解答1．對于這個問題，課本中的小朋友又是如何想的呢？（課件出示小精靈想法齊讀），
4、打開書本P110。32412312．先齊讀小精靈的話，然后獨立填空。3．同桌扮演兩位女小朋友，相互說一說。4．想一想：可以先填哪個空格？為什么？5、你能填出其他空格里的數(shù)嗎？請?zhí)顚懢毩?xí)紙上第2題。（課件出示）6．解答正確嗎？每行每列是否都有1—4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次？（觀察填好空格驗證一下）小結(jié)：在解題時，同學(xué)們一定先確定哪個空格的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，依照這樣的線索，就能逐一找出其它空格的數(shù)。（四個數(shù)，只有知道其中的三個不同的數(shù)，那么還有一個數(shù)才是獨一無二。）三、舉一反三師：看到同學(xué)們?nèi)绱寺斆?，老師還給大家準備了類
5、似的游戲（課件出示做一做）。3B124A2在右面的方格中，每行、每列都出現(xiàn)1—4四個數(shù)，且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次，B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)呢？1.直接做在課本上（P110做一做）。想一想：(1)先從哪個格子開始填呢？(2)為什么要從A格開始填？(3)填完后和大家交流推理過程？有沒有不同的推理呢？2.練習(xí)二十一的第4題【去掉A】(獨立完成第111頁，后交流)。3.練習(xí)二十一的第6題（課件出示按要求完成，男生做1和3，女生做2和4）。四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？今天我們按規(guī)則玩了好多“猜數(shù)字”數(shù)獨游戲，這些都是簡單的
6、推理，在以后的學(xué)習(xí)生活中還會遇到稍復(fù)雜的推理。老師相信，只要你們善于觀察3、勤于思考，你們一定會利用推理解決更多的問題。五、課堂作業(yè)：課本第112頁第5題、第7題。3
