小班家園溝通案例.doc

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1、小班家園溝通案例及分析案例實(shí)錄：這天中午午飯后的自由活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我讓我們班的孩子把玩具收好，把小椅子靠邊放成三排坐好。這時(shí)，站在角落里的小林突然哭了起來(lái)，而旁邊的凡凡把椅子舉得高高的正要放下。我走了過(guò)去，看見小林的臉上有一點(diǎn)點(diǎn)紅紅的破了皮，便問(wèn)他怎么了，小林哭著指著凡凡說(shuō)她打我。于是，我便問(wèn)了站在一旁的凡凡，凡凡告訴我，是她的椅子打到了小林，還說(shuō)她不是故意的。到家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，我把小林和凡凡的家長(zhǎng)都叫住了帶到教室里。對(duì)小林的媽媽說(shuō)：“小林媽媽，對(duì)不起，今天由于我沒有注意到，小林臉上被弄破了一點(diǎn)皮?！毙×謰寢寙?wèn)道：“這是怎么回事？怎么會(huì)弄到的？”于是我

2、牽起了凡凡的手，對(duì)凡凡說(shuō)：“凡凡，你可以告訴小林媽媽嗎？”凡凡輕輕的說(shuō)道：“今天中午我椅子搬得太高了，就弄到小林了?！边@時(shí)，凡凡的外婆立刻說(shuō)起了凡凡：“你怎么那么調(diào)皮！那么不小心啊！”看到凡凡的外婆在責(zé)怪凡凡，小林的媽媽說(shuō)：“沒事的，沒事的，小孩子之間碰到弄到很正常的。”我牽著凡凡的手，說(shuō)：“凡凡，你把小林的臉弄破了應(yīng)該說(shuō)什么呢？”凡凡看著小林說(shuō)：“小林，對(duì)不起，我不是故意的?！毙×终f(shuō)：“沒關(guān)系?！蔽铱粗卜埠托×终f(shuō)：“那你們以后還是好朋友，對(duì)嗎？”凡凡和小林都點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“對(duì)的?！薄澳呛门笥阎g應(yīng)該怎么做呢？”我繼續(xù)問(wèn)道。小林和凡凡握了握手，嘻嘻嘻笑了

3、起來(lái)。凡凡外婆和小林媽媽看到孩子們這樣，也連忙說(shuō)道：“還是好朋友，還是好朋友！”兩位家長(zhǎng)便帶著自己的孩子回了家。案例分析：通過(guò)平時(shí)的接觸，我了解到，凡凡平時(shí)是由外婆帶的，而凡凡的外婆有時(shí)會(huì)有些護(hù)短，脾氣也比較急。凡凡是我們班一個(gè)比較頑皮的孩子，因此當(dāng)凡凡在班級(jí)中出現(xiàn)與別的小孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，凡凡的外婆首先會(huì)想到的是我們家凡凡不會(huì)這么做的。而凡凡雖然比較頑皮但是很誠(chéng)實(shí)，因此在中午問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候，我就告訴凡凡，她這樣搬椅子是不正確的，會(huì)弄傷其他小朋友。凡凡很快就認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并告訴了我她錯(cuò)在哪里。因此，在下午與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我選擇讓凡凡自己來(lái)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)

4、。這樣，在告訴小林媽媽的同時(shí)，也告訴了凡凡的外婆，由于是凡凡自己承認(rèn)的錯(cuò)誤，讓外婆立刻就消除了疑慮，了解到事情的真相。而小林的媽媽是個(gè)比較通情達(dá)理的人，看到凡凡是個(gè)小孩子，又那么誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出了自己的錯(cuò)誤，立馬就原諒了凡凡。但是這時(shí)凡凡外婆反而顯的比較激動(dòng)，責(zé)怪起了凡凡，于是，我便讓凡凡在外婆和小林媽媽面前向小林道歉，小林也原諒了凡凡，兩個(gè)人還是好朋友。這樣一是讓小林媽媽和凡凡外婆看到凡凡的歉意以及小林的諒解，兩個(gè)孩子都已經(jīng)不放在心上了，已經(jīng)又成為好朋友了，做大人的也就不應(yīng)該再去計(jì)較些什么。二來(lái)是讓小林媽媽和凡凡外婆看到兩個(gè)孩子的進(jìn)步，從剛?cè)雸@的哭鬧搗蛋到現(xiàn)

5、在的會(huì)與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌的交流，兩個(gè)孩子的進(jìn)步會(huì)讓家長(zhǎng)覺得心里暖暖的，自然也不去再計(jì)較些什么，帶著自己的孩子回家了。