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1、歡迎蒞臨指導(dǎo)小說閱讀專題人物形象概括題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、明確高考小說人物形象分析的地位 二、掌握小說閱讀人物形象分析的方法 三、熟悉高考小說人物形象題答題模式年份卷別文本2016年新課標(biāo)全國卷Ⅱ新課標(biāo)全國卷Ⅲ新課標(biāo)全國卷Ⅰ新課標(biāo)全國卷Ⅱ新課標(biāo)全國卷Ⅱ2015年2014年《戰(zhàn)爭》新課標(biāo)全國卷Ⅰ《玻璃》《馬蘭花》《塾師老汪》《古渡口》《鞋》高考概括小說人物形象題1、簡要概括××這一人物形象的性格特征?！痢劣心男┬愿裉攸c(diǎn)？請簡要分析2、根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括××的形象特點(diǎn)?！痢潦且粋€怎樣的人，請加以概括。補(bǔ)充：人物形象這一概念的內(nèi)涵大于人物性格的內(nèi)涵，人物形象特點(diǎn)的核心是人物的性格特點(diǎn)，但還包括人
2、物的外在形象（肖像）、身份、職業(yè)、地位、技能(能力)、行為習(xí)慣等因素。【2015年全國卷Ⅱ】《塾師老汪》11（2）：東家老范是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）思考角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)“老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋”，能設(shè)私塾，說明老范__________________老范揮揮手：“娘們兒家。”又說：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個賊？”通過人物的___________描寫，刻畫出人物的___________從老范設(shè)立私塾，但是允許別家孩子來隨聽的情節(jié)可以看出老范是位____的人；從關(guān)注老汪的“亂走”，并盡力開導(dǎo)安慰的情節(jié)可以看出老范是位____的人；從不打聽老汪的隱情
3、的情節(jié)可以看出老范是位做事__________的人；從不辭退老汪的情節(jié)可以看出老范是位____的人家境很好，并且大方動作、語言大氣、寬容大方得體有分寸友善包容從人物身份、地位、經(jīng)歷等方面考慮從塑造人物形象的方法考慮從情節(jié)方面考慮1、從人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)方面入手；5、根據(jù)特定的時代環(huán)境、活動場景，以及景物（包括物象）來認(rèn)識人物。2、通過分析塑造人物形象的方法（外貌、語言、動作、心理等正面描寫和側(cè)面描寫）理解人物形象；4、借助作者和作品中其他人物及其評價把握人物形象的特征；3、從故事情節(jié)的發(fā)展過程中把握人物特點(diǎn)；思考角度文中對應(yīng)的答案要點(diǎn)“老汪的私塾，設(shè)在東家老范的牛屋”，能設(shè)私塾，
4、說明老范__________________老范揮揮手：“娘們兒家。”又說：“賊就賊吧，我五十頃地，還養(yǎng)不起一個賊？”通過人物的___________描寫，刻畫出人物的___________從老范設(shè)立私塾，但是允許別家孩子來隨聽的情節(jié)可以看出老范是位____的人；從關(guān)注老汪的“亂走”，并盡力開導(dǎo)安慰的情節(jié)可以看出老范是位____的人；從不打聽老汪的隱情的情節(jié)可以看出老范是位做事__________的人；從不辭退老汪的情節(jié)可以看出老范是位____的人家境很好，并且大方動作、語言大氣、寬容大方得體有分寸友善包容從人物身份、地位、經(jīng)歷等方面考慮從塑造人物形象的方法考慮從情節(jié)方面考慮某某是一個個性
5、特征(A、B、C……)身份地位特征的形象。①個性特征A：概括十分析；②個性特征B：概括十分析；③個性特征C：概括十分析……溫馨提示：表述答案時：1.揣摩分值，分點(diǎn)回答；（合并同類項，各點(diǎn)末可用分號或句號斷開）2.可借用原文中的相應(yīng)詞句；3.語言要概括，語句要完整；4.盡量用形容詞參考答案：①是個大方的人：自家設(shè)私塾而允許別家孩子隨便聽；②是個友善的人：關(guān)注老汪的“亂走”，并盡力開導(dǎo)安慰，是個友善的人；③是個有分寸的人：不再追問老汪的隱情；④是個識大體、包容的人不因銀瓶而辭退老汪。（答出一點(diǎn)給2分，6分止。）【2016年全國卷Ⅲ】賈平凹《玻璃》11、(3)小說中的王有福有哪些性格特點(diǎn)?請簡要
6、分析。(6分)【參考答案】①性情謙卑，甚至有點(diǎn)窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；②膽小怕事，有點(diǎn)狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認(rèn)；③有點(diǎn)固執(zhí)，但不失本性善良；懷疑酒店誠意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機(jī)發(fā)財。（每答出一點(diǎn)得2分。意思答對即可。）【2015年全國卷Ⅰ】李德霞《馬蘭花》11、（3）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（6分）【參考答案】①樸實(shí)善良。聽說麻嬸的不幸后，不時發(fā)呆，并及時到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。。平凡、樸
7、實(shí)、性情質(zhì)樸、憨厚老實(shí)、純真、吃苦耐勞、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進(jìn)心、有理想、有追求、生命力頑強(qiáng)、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠實(shí)、執(zhí)著、年老體衰、年輕貌美、孤苦無依、勢利……近年高考試卷中人物形象題關(guān)鍵詞：謝謝大家
