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1、小說(shuō)閱讀威遠(yuǎn)中學(xué)校付文斌一、《考試大綱》相關(guān)要求閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。理解（品味）語(yǔ)句，概括人物形象等主題文體、結(jié)構(gòu)，手法技巧簡(jiǎn)言之：閱讀的著眼點(diǎn)——情節(jié)結(jié)構(gòu)人物形象環(huán)境主題所有要素為其服務(wù)1、情節(jié)——了解寫了什么事，文本的結(jié)構(gòu)怎樣（梳理出開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）2、人物——知道涉及哪些人，人物形象如何3、環(huán)境——作品中有哪些環(huán)境描寫，有何特點(diǎn)4、主題——情
2、感世界、人文精神、民族心理三要素和主題“考試小說(shuō)”篇幅較為短小，人物與故事都比較簡(jiǎn)單；有的缺還少環(huán)境描寫。二、示例文學(xué)類文本（小說(shuō)）命若琴弦史鐵生閱讀程序：讀懂小說(shuō)的基本方法理清情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）分析人物形象概括小說(shuō)的主題探究技法理清情節(jié)開(kāi)端⑴—⑵段，老瞎子的心事及其說(shuō)書(shū)開(kāi)場(chǎng)發(fā)展⑶—⑸段，老瞎子終于彈斷最后一根琴弦高潮⑹—⑽段，老瞎子對(duì)生命的頓悟結(jié)局⑾—⑿段，老瞎子把無(wú)字的藥方給了徒弟人物形象分析描寫人物的方法：a正面描寫（外、言、行、心、神）b側(cè)面描寫(通過(guò)與對(duì)象有關(guān)的人或事物的描寫)⑵A老瞎子說(shuō)書(shū)開(kāi)頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安
3、天下，無(wú)道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動(dòng)人心?！闭Z(yǔ)言描寫老瞎子?jì)故斓恼Z(yǔ)言藝術(shù)，高超的表演技巧B“他不慌不忙地喝幾口水……便把琴弦一陣緊撥”動(dòng)作描寫老瞎子不慌不忙、技藝嫻熟。C“滿場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲”側(cè)面描寫高超的技巧心理描寫:對(duì)重見(jiàn)光明的期盼動(dòng)作描寫:希望將要實(shí)現(xiàn)的興奮⑸……總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見(jiàn)這個(gè)世界：他無(wú)數(shù)次爬過(guò)的山，無(wú)數(shù)次走過(guò)的路，無(wú)數(shù)次感到過(guò)溫暖和熾熱的太陽(yáng)，夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說(shuō)：“我非要最后看一眼不可?！蓖砩先砸粋€(gè)人到野羊坳去說(shuō)書(shū)。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地
4、上了野羊嶺，回到小廟里。堅(jiān)韌、堅(jiān)定⑽回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳?！菑埶４媪宋迨甑乃幏皆瓉?lái)是一張無(wú)字的白紙。請(qǐng)了多少個(gè)識(shí)字而又誠(chéng)實(shí)的人幫他看，人人都說(shuō)那果真就是一張無(wú)字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了?！闭f(shuō)這話時(shí)他還是個(gè)孩子。時(shí)間久，心情失落牽掛徒弟，善良50年的追求目標(biāo)成為泡影，心情極度的失落悲傷從小就相信可以看一回（目標(biāo)）他師父久久不言語(yǔ)，最后說(shuō)：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”生命就像這琴弦一樣要拉緊要有目標(biāo)（活著的理由）拉緊的琴弦發(fā)出悅耳的音符有目標(biāo)使人活得更充實(shí)人的追求不在于有啥結(jié)
5、果而在于過(guò)程（琴弦終歸要斷）回憶師傅的話，使其頓悟?yàn)榛钪覀€(gè)理由，只為更好的活著老瞎子人物形象老瞎子是一個(gè)說(shuō)書(shū)技藝高超、堅(jiān)韌、執(zhí)著、善良的懂得追求的意義、懂得生命的意義的一個(gè)藝人。小說(shuō)的主題小說(shuō)通過(guò)對(duì)老瞎子追求“重見(jiàn)光明”的過(guò)程的敘述，塑造了一個(gè)對(duì)生命有所感悟的老藝人形象，歌頌了善良、堅(jiān)韌、執(zhí)著的精神品質(zhì)。引起人們對(duì)“追求目標(biāo)”的思考，對(duì)生命的思考。作者史鐵生的命運(yùn)。關(guān)于生命。A珍愛(ài)生命，B生命哲學(xué)，C生命意義，D人性秩序，E生命方式（活法）讀懂小說(shuō)需要儲(chǔ)備知識(shí)探究技法：1、正側(cè)面描寫相結(jié)合；2、前后照應(yīng)。思考：小說(shuō)標(biāo)題“命若琴弦”好嗎？三、備考指津一看標(biāo)題，二理情節(jié)，三析
6、人物，四括主題，五探方法，六看試題。做題考慮因素：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題、讀者讀懂小說(shuō)四、作業(yè)：閱讀小說(shuō)《苦梅》，并完成相應(yīng)作業(yè)。考題呈現(xiàn)：1、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的項(xiàng)是（）A．小說(shuō)多處描寫老瞎子為治好自己的眼睛而不辭辛勞奔波說(shuō)書(shū)，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)“藥方”只是一張白紙時(shí)，頓時(shí)感到自己的生命之弦驟然斷裂，一切失去了意義。B．老瞎子將“一千根”的謊言變?yōu)椤耙磺Ф俑保^續(xù)傳給徒弟，意味深長(zhǎng)，與前文老瞎子師父臨終前說(shuō)的話形成照應(yīng)。C．小說(shuō)的構(gòu)思巧妙，它讓我們看到了一個(gè)瞎子藝人的一生，也看到了底層人民的生命狀態(tài)——人生的殘酷與命運(yùn)的無(wú)奈。D．這篇小說(shuō)以瞎子藝人追求睜眼
7、看到光明為內(nèi)容，傾訴了殘疾藝人內(nèi)心對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。A2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的情節(jié)。答：3．老瞎子是一個(gè)什么樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：4.小說(shuō)的主題是什么？答：
