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1、談學校管理中對人員管理的幾點看法在管理的諸多因素中，人是第一個要素。因此，在現代管理中，特別重視人的因素。在管理中明確提出加強對人的管理，這無疑是抓住了問題的關鍵。?????一、學校管理中的人員層次和素質要求???層次性是系統(tǒng)論的一個概念。是系統(tǒng)的基本特性之一。學校管理過程中作為一個由多種相互聯(lián)系和相互作用的元素所構成的系統(tǒng)，也必然有層次性。這種層次不是由人們主觀隨意安排的，而是反映了系統(tǒng)內部諸因素之間的聯(lián)系和關系，體現了事物運動發(fā)展的客觀規(guī)律。學校管理活動只有按照系統(tǒng)的層次展開，并提出各層次人員的素質要求，使其層次分明，各層
2、次人員素質提高，才能使學校的管理工作收到更好的效果。???根據中學目前的實際情況。學校內部人員可分三個層次，校長、書記為最高層（校長層）。這一層次的職能及其作用主要是定計劃、做決策方面。也可稱為決策層。是負責學校內大政方針的確定、任務的提出、人事的安排等。教導主任、總務主任等屬于中間層（主任層）。這個層次的職能是將領導的決策組織實施。也可稱決策實施層。是負責組織貫徹領導的指示、指令，進行經常性檢查、指導、協(xié)調、控制等方面工作，以實現學校的目標和計劃。第三個層次就是教職工。就其職能分工來說是執(zhí)行者，可看成是執(zhí)行層和操作層。這三個
3、層次的管理活動相互依存、相互作用。只有這三個層次的人員各謀其政、各司其職、各負其責，才能全面有效地實現對學校的管理和領導。???為提高對人員的層次管理的效率，必須減少層次，提高各層次人員的素質，減少各層次人員的數量，這樣才能做到指揮靈、內耗少、效率高。???１．決策層人員素質???這是學校人員層次中最高，也是最重要的層次。這個層次人員的素質決定了學校的發(fā)展進程。所謂一流校長就能辦成一流學校，便正是如此。這個層次人員不在于多，而在于精干，有事業(yè)心，有進取心。不僅要有創(chuàng)業(yè)的精神，更要有科學的思想方法、敏銳的頭腦、現代化管理理論和很
4、強的管理能力。???首先，決策層人員要具有良好的品德素質。要熱愛教育事業(yè)，有強烈的責任心和事業(yè)感，克己奉公，不謀私利；帶頭執(zhí)行學校制定的各種規(guī)章制度，要用要求教職工的職業(yè)道德標準來規(guī)范自己的行為?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”要秉公辦事，從學校、從事業(yè)出發(fā)考慮、處理事情，贏得信賴和支持。???其次，要具備相應的知識結構。要具有較高的政策水平和教育理論水平。對各個學科都不是外行，在某些學科上比一般教師造詣更深一些。要具有現代自然科學的初步知識和現代的科學管理知識。不斷地學習、掌握、吸收更先進、更科學的管理方法。對國內
5、外的教育改革形勢要有比教職工更多的信息量。???再有，就是要具備較高的才能。對學校管理要有辦法，有創(chuàng)見，決策果斷。而且能根據有關政策和信息及時調整和充實學校計劃，使學校工作不斷打開新局面。能根據學校工作的實際，充分合理地調配使用人員，發(fā)揮每個人的業(yè)務優(yōu)勢和技術專長，組成最佳的教職工隊伍，要有很強的表達能力。???２．決策實施層人員素質???這個層次人員就是我們常說的中層干部。這個層次的人員雖說對工作不起定向把關作用，但卻對工作效果起決定作用。他們是工作落實的載體。因此，這個層次的人員素質越高，工作效果就越好。???要有無私奉獻
6、、樂于服務的思想。要有以教學為中心，為教學提供良好服務的思想。要有為上下級負責的思想。要有勇挑重擔，善于團結協(xié)作的思想。???從知識結構上，要了解和掌握馬列主義基本原理，掌握黨的方針、政策；明確本部門的工作環(huán)節(jié)和程序。特別是從理論上學習更深一步。還要掌握教育管理方面的知識，使自己的工作具有一定的理論指導。???要有良好的工作作風。要善于思考、勤于實踐。要及時了解學校的每一階段的主要任務，圍繞著學校主要任務開展工作，工作要有布置、有檢查、有總結、有匯報。工作要雷厲風行，加快辦事節(jié)奏。???從工作能力上，要具備一定的協(xié)調能力。要根
7、據工作的要求，能調動和指揮本部門人員。要有創(chuàng)造性地執(zhí)行領導的指示、指令、決議的能力。要有對某一項工作或某一件事情的作法上能提出比較成型的建議的能力。不但要有管事的能力，還要有管人的能力。還要有一定的表達能力。????３．操作層人員的素質???學校的任務是培養(yǎng)人。它主要是通過每一位教育工作者來完成。操作層人員的素質主要是指教師的素質。教師的素質主要有以下幾方面：???一是思想品德。這是至關重要的。因為教育是搞精神產品的特殊職業(yè)。也就是說教師的言行對受教育對象有直接影響。首先是為人師表，要教書育人。對教育事業(yè)和教育對象具有強烈的責
8、任心與滿腔的熱情。有敬業(yè)樂業(yè)的思想。要通過言傳身教引導學生樹立正確的學習觀點和為人民服務的觀點，對事業(yè)有不斷追求的精神。???二是知識，要有較高的專業(yè)知識水平。還要注意不斷地拓展和加深本專業(yè)知識。通曉本學科教學大綱、教材和相關的基礎知識。要掌握馬列主義原理，要掌握黨的路線、方
