思品中考考點(diǎn)分析.doc

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1、第二單元情感世界一.教學(xué)內(nèi)容分析選取的教學(xué)示例應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際或者來源于學(xué)生生活，可以創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生自己歸納出本課的知識(shí)點(diǎn)。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1.通過參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)體驗(yàn)不同情緒，在學(xué)習(xí)過程中調(diào)整自己對(duì)事物的態(tài)度和看法，更好地體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，逐步形成正確的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。2.懂得人生的目標(biāo)和意義在于對(duì)真善美的追求，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的高尚道德感。能力目標(biāo)：讓學(xué)生能夠掌握基本的情緒自我調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)做情緒的主人；培養(yǎng)學(xué)生分析

2、歸納問題的能力、理解問題的能力；感受和體驗(yàn)理智、道德和美的內(nèi)涵，會(huì)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。知識(shí)目標(biāo)：1.分析情緒產(chǎn)生的過程，了解情緒是豐富多彩的，喜怒哀懼是基本情緒，情緒有積極情緒和消極情緒，正常的情緒和不正常的情緒之分。2.進(jìn)一步明確情緒的變化與人的內(nèi)在修養(yǎng)、樂觀態(tài)度、人的興趣愛好、人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)水平密切相關(guān)。幫助學(xué)生掌握培養(yǎng)和保持良好情緒的方法，做情緒的主人。3.知道人的高尚情感對(duì)人生目標(biāo)的重要意義，明白道德和美感有助于培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。4.讓學(xué)生體驗(yàn)情感的豐富多彩，逐步使學(xué)生明白情感與道德之間

3、的關(guān)系，情感對(duì)調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用，幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：正值花季少年的中學(xué)生，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒的波動(dòng)或感情的騷動(dòng)。有些學(xué)生因不善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，時(shí)常出現(xiàn)兩極情緒——一旦高興起來，就激動(dòng)不已，覺得有使不完的勁、用不完的力，常常得意忘形；而一旦悲傷起來，又自卑灰心，覺得什么都沒有意思，常常悲觀嘆息。只有了解情緒才能學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。中學(xué)生也常常對(duì)自己情緒的變化感到困惑，很想得到指導(dǎo)和幫助，尤其是從老師那里。中學(xué)生對(duì)情緒已經(jīng)有了一定的體驗(yàn)，也能認(rèn)識(shí)到情緒對(duì)人生活的重要影響，

4、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的消極情緒，是他們比較感興趣和具有實(shí)際意義的課題，通過對(duì)事例的分析，他們能說出很多調(diào)節(jié)情緒的好方法，在教師的引導(dǎo)下，不難概括出調(diào)節(jié)情緒的基本方法。教學(xué)基本要求：1.教學(xué)過程中，在知識(shí)講解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論自己日常生活中的情緒變化，體驗(yàn)自己的情緒變化，做到探究性、活動(dòng)性和體驗(yàn)性的結(jié)合，使學(xué)生在自身積極參與、師生互動(dòng)的良好氛圍中知曉情緒，體驗(yàn)情緒，正確對(duì)待情緒。2.教師要自主設(shè)計(jì)一些有趣的、學(xué)生喜歡的、并且是有效的活動(dòng)。對(duì)于教科書中涉及到的知識(shí)性內(nèi)容，盡量讓學(xué)生自己學(xué)，主要是通過可操作的活動(dòng)

5、吸引學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中感悟道理，習(xí)得方法。第四課多彩情緒課標(biāo)與教材分析課標(biāo)：1.了解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。2.指導(dǎo)青春期心理衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱。3.正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)間的情感，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。教材分析：第四課《多彩情緒》中設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)各種情緒及影響，幫助他們認(rèn)識(shí)情緒有消極積極之分，了解常用的調(diào)節(jié)情緒的方法。本課包括“人之常情”和“心晴雨亦晴”兩部分。“人之常情”側(cè)重體驗(yàn)和識(shí)別各種不同的情緒，“心晴雨亦晴”介紹常用的情緒調(diào)節(jié)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)

6、調(diào)節(jié)和控制情緒。要理解情緒的多樣性就必須考察情緒的豐富多彩，以及情緒不斷變化的原因，對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說理解這一問題是困難也是重要的。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒。豐富多彩的情緒對(duì)人的生活產(chǎn)生重要的影響。一般說來，積極情緒產(chǎn)生正面的積極地影響，消極情緒可能產(chǎn)生負(fù)面的有害的影響。因此要注意不斷克服自己的消極影響，保持積極情緒。徐匯調(diào)控情緒，使自己隨時(shí)保持良好心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)人生的困境和挑戰(zhàn)。教學(xué)建議：1.第一部分，學(xué)生對(duì)各種各樣的情緒及其作用有一定的感性認(rèn)識(shí)，并且有能力體驗(yàn)各種各樣的情緒。教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)

7、動(dòng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生通過討論、交流等活動(dòng)來獲得知識(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、識(shí)別、分析不同情緒。2.第二部分建議用兩課時(shí)?！罢J(rèn)知調(diào)節(jié)”、“理智控制”和“合理宣泄”1課時(shí)，“心理放松”、“行為調(diào)節(jié)”、“理性升華”1課時(shí)。課時(shí)安排：3學(xué)情分析知道了：中學(xué)生對(duì)情緒已經(jīng)有了一定的體驗(yàn)，也能認(rèn)識(shí)到情緒對(duì)人生活的重要影響.想知道：只有了解情緒才能學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。中學(xué)生也常常對(duì)自己情緒的變化感到困惑，很想得到指導(dǎo)和幫助，尤其是從老師那里。能解決：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的消極情緒，是他們比較感興趣和具有實(shí)際意義的課題，通過對(duì)事例的分析，他

8、們能說出很多調(diào)節(jié)情緒的好方法，在教師的引導(dǎo)下，不難概括出調(diào)節(jié)情緒的基本方法。教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)課標(biāo)與教材以及學(xué)生情況分析，確定本課目標(biāo)如下：【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情緒的多樣性激起不斷變化的特性；感悟和認(rèn)識(shí)積極情緒對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義；注意不斷克服消極情緒，保持積極情緒。【能力】學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒等?！局R(shí)】引導(dǎo)學(xué)生理解情緒的多樣性，了解情緒變化的原因